激情在這里飛揚

——上蔡縣第六初級中學教育教學工作側記

縣領導和校領導班子成員正在規劃學校發展遠景藍圖。

風景秀麗的校園一角。

□景中原

上蔡縣第六初級中學（以下簡稱上蔡縣六中）坐落在縣城行政新區，該校始建于2014年，占地面積5500平方米，現有30個教學班、1500名學生、138名教職工。近年來，上蔡縣六中在縣委、縣政府和縣教體局的正確領導與關心支持下，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，秉承“尚德、博學、自信、有為”的校訓和“文明、守紀、團結、進取”，“愛生、嚴謹、務實、高效”的校風、教風，堅持“辦規范加特色學校，育合格加特長人才”的辦學方向，凸顯“自覺、刻苦、勤奮、求真”的學風。深化學生自治管理，在課程設置、文化建設、藝術熏陶、特長培養等方面，為學生回歸天性、發展德性、張揚個性，從而陽光燦爛的健康成長打下堅實基礎。

“居高聲自遠，非是借秋風。”務實重干的上蔡縣六中“一班人”，在黨支部書記、校長夏永奎的帶領下，躬身踐行黨的教育事業，在全面推進工作發展的進程中，走出了一條“抓基礎、培素質、創特色、提質量”的辦學道路，贏得了上級領導部門與社會各界的高度認可和贊譽。該校曾先后獲得“駐馬店市義務教育階段先進單位”、“駐馬店市教育體育系統先進集體”、“駐馬店市第六屆中小學生中華經典誦讀總決賽一等獎”、“上蔡縣中招先進單位”、“上蔡縣義務教育階段先進單位”、“上蔡縣綜合治理先進單位”等榮譽。

重師德打造一流教師隊伍

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。教師是學校教學活動中的主力軍，是推動學校超越發展的關鍵力量。上蔡縣六中在教育教學管理工作中，十分注重師德師風建設，并把其作為提升教師素質，提高教學質量，促進教學改革，構建和諧校園的一項重要工作來抓。

“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，時時皆楷模。高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。”夏永奎說，教師要兼具學識和人格魅力。師德的表現就是“言傳和身教”，教師要努力做社會道德的標桿；師德的核心就是“大愛和責任”，就要有奉獻教育“捧出一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷。教師有師道，教育才會有尊嚴。一個好老師就是學生心目中理想自我的模版，義務教育階段正是學生思想自我形式的關鍵時期，教師應是學生理想自我建立的榜樣。這就要求教師不僅要學識淵博，嚴謹治學，而且要為人師表，自尊自律，尊重學生，個性幽默，認真負責，以良好的言行影響學生自我意識的形成。只有這樣，學生才會親其師，信其道，才會積極向上的健康成長。

為規范有序地開展師德師風建設，上蔡縣六中成立了師德師風工作考評小組，制定了《師德師風考評標準》《師德師風建設學習制度》《師德師風建設獎懲辦法》等一系列規章制度。在此基礎上，他們還長年堅持開展師德師風演講比賽，標兵評比等活動。通過堅持制度、建立標準、精細環節、及時反饋、嚴明獎懲、樹立標兵等不懈的堅守，促進了良好師德師風的形成。上蔡縣六中現已形成一支淡泊名利、甘于寂寞、樂于奉獻的教師隊伍。

興教研提升教學質量

一流的教師，一流的管理，才能造就一流的學校。

上蔡縣六中擁有一支業務精良、嚴謹務實、充滿活力的教師隊伍。這是一支年富力強、積極向上、團結進取、不計名利、充滿智慧的優秀群體。在辦讓“人民滿意的教育”理念指導下，他們孜孜以求，探索教書育人的新方法，開拓學校創新發展的新路子。在日常教學工作中，注重對學生的文化浸潤、愛心涵養、行為強化的德性養成教育、心理引導和自治化管理，大膽進行新課標下的課堂教學改革，著力培養學生自立、合作、探究學習的能力，最大限度地放大課堂的教學功能，把教科研的重點放在提高學科的教學效益上，形成了以任課老師為點、備課為經、教研組為緯的教學科研網絡，使科研課改的新方法覆蓋了教育教學的全過程。

上蔡縣六中以科研創新提升教師的教學質量，充分發揮課改主實驗人的示范和輻射作用，對每一個課題的探究和模式運用，他們都是由點到面。堅持“探究——實驗——總結——認可——完善——推廣”的原則，在每個學科中推薦出一名骨干教師做主實驗人，指定他們上好教務處安排的實驗示范課，仿專家、名師形式的教改課（包括上課、說課和專題解讀），課后或活動后，教務處點評，學科組討論交流，寫出專題總結報告。教務處根據課改主實驗人完成的規定實驗示范課與教學取得的效果，分期考評，按年度獎懲。

上蔡縣六中在科研課改過程中，結合自身實際，探索總結，取精吸髓，創新形成了結合本校實際的“四段”教學模式。即導學階段（導入新課、板書課題、出示目標），自學階段（自學指導、學生自學、小組合作），點撥階段（學生質疑、師生解疑、拓展延伸），訓練階段（當堂達標、作業推薦）。“四段”教學模式各階段特點鮮明：導學階段——搭建平臺；自學階段——重在方法；點撥階段——師生互動；訓練階段——學以致用。“四段”教學模式，凸顯了課堂教學的規范簡約，流暢嚴謹，易學易用，快捷高效。

上蔡縣六中在教育教學工作中堅持改革創新，以自學、解疑、達標為主線的養成教育，改變了學生的學習方式。以激趣、精講、設疑為主導的新課程教學方法，優化了老師的教學行為。以師生互動、教學生成、交流合作、反饋總結為流程的課堂規范，激發提高了學生的學習熱情和學習的有效性。以變式訓練、夯實基礎，遷移拓展、知能并重為基礎的達成教學，啟發、增強、擴大、提升了學生的探究思維能力、固強補弱能力、閱讀自學能力和求知實踐能力。

提素質奠基學生未來

上蔡縣六中在教育教學工作中，貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要指示，在堅定信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任。在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。在加強品德修養上下功夫，教育引導學生踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。在增長知識見識上下功夫，教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長知識，豐富學識，沿著求真理、悟真理、明事理的方向前進。在培養奮斗精神上下功夫，教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態，樂觀向上的人生態度，做到剛健有力、自強不息。在增強綜合素質上下功夫，教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維。樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。全面加強和改進學校美育，堅持以美育人，以文化人，提高學生審美和人文素養。在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

上蔡縣六中全面推進素質教育，積極致力于以書香文明校園為特色的群體文化建設，營造出了一種生機勃勃、積極向上的文化氛圍。該校在長年堅持開展升國旗儀式、國旗下的講話、文明班級評比和禮儀教育、感恩教育、養成教育、誠信教育、安全教育、心理健康教育、法制教育等活動的基礎上，還定期舉辦學校運動會、文藝匯演、書畫比賽、中華經典誦讀大賽和學生家長座談會。通過各類活動的開展，凈化了學生的心靈，陶冶了學生的情操，提升了學生健康向上的精神追求。

上蔡縣六中就像一個美的“布道者”，讓這所平凡的學校成為莘莘學子眷戀的精神故鄉，讓每一位清貧的老師有了笑傲富豪的充分緣由，讓每一個角落里的孩子有了昂首挺胸走上舞臺中央的勇氣。展望未來，夏永奎說，跋涉者沒有驛站，我們決心乘勢而上，把上蔡縣六中辦成具有鮮明辦學特色與突出實績的學校，為早日躋身縣域名校行列而不懈努力。