中國平煤神馬集團首席技能大師楊慶華在測試自行研發(fā)的井下自動化設(shè)備模塊。受訪者供圖

宇通集團實訓(xùn)中心，“大國工匠”牛東昌給員工們模擬焊接技術(shù)。王向前 攝

鄭州交通技師學(xué)院實訓(xùn)教學(xué)中心，學(xué)生們在老師指導(dǎo)下維修車身。王向前 攝

河南日報記者 王向前

“不斷有企業(yè)和朋友給我電話，咨詢直播帶貨、賬號運營等問題。”隨著“雙十一”臨近，電商們忙碌起來，朱振超的工作節(jié)奏也快了起來。

通過參加社會培訓(xùn)機構(gòu)的技能培訓(xùn)班，在鄭州一家企業(yè)工作的朱振超拿到了電子商務(wù)師、人力資源管理師等技能等級證書。靠著這些技能，他不但開辟了新的項目賽道，工作上順風(fēng)順?biāo)視r常被請到企業(yè)去傳授技能、指點電商項目，成為“香餑餑”。

近年來，我省企業(yè)、職業(yè)技工院校和社會培訓(xùn)機構(gòu)“各顯神通”，積極探索技能培訓(xùn)新模式，從培訓(xùn)、培養(yǎng)、使用、激勵等環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力，努力鍛造素質(zhì)高、技術(shù)精、專業(yè)強的技能人才隊伍。

師傅帶徒帶出崗位能手

“電焊沒什么捷徑可走，勤學(xué)苦練是根本。”10月18日，趙騰飛提及師傅教育他的話，字字在心。

2022年6月，趙騰飛來到宇通集團跟著牛東昌學(xué)習(xí)焊接技能。牛東昌是集團的焊接高級技師、焊接質(zhì)量責(zé)任人，只要一聽到焊接聲，就能判斷出焊機的關(guān)鍵參數(shù)設(shè)置是否正確、焊接工人的焊接點是否找準(zhǔn)。

“別小看焊工，焊接技巧很多，不同的材質(zhì)要用不同的焊接方法。焊接時的起火、預(yù)熱、送料要一氣呵成，焊接中一毫米的缺陷都可能造成質(zhì)量瑕疵。”趙騰飛說，只要他愿意學(xué)，師傅們什么都教，他學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。

師傅盡力教，徒弟努力學(xué)，企業(yè)新型學(xué)徒制人才培訓(xùn)在宇通集團蔚然成風(fēng)。僅牛東昌依托他的大師工作室，已培養(yǎng)出焊工高級技師人6人、技師12人、高級工198人，積極培訓(xùn)新員工等焊工5000多人次。

企業(yè)新型學(xué)徒制是由企業(yè)擔(dān)任育人主體，與職校、培訓(xùn)機構(gòu)等聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才，有利于加快企業(yè)青年技能人才的培養(yǎng)。2021年，人社部、財政部等聯(lián)合印發(fā)文件，部署全面推行中國特色企業(yè)新型學(xué)徒制。

近年來，我省高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，大規(guī)模開展“全勞動周期、全工種門類”職業(yè)技能培訓(xùn)和評價取證，大規(guī)模推行“企校雙制、工學(xué)一體”的企業(yè)新型學(xué)徒制等，技術(shù)技能型勞動者隊伍不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提高，一批批技能人才快速成長起來。

“在師傅手把手教導(dǎo)下，我掌握了技能，拿到了焊工技能證書，實現(xiàn)了從‘門外漢’到‘懂行人’的轉(zhuǎn)變。”趙騰飛說。

校企合作“合”出一技之長

電鉆聲、鋸割聲此起彼伏……在鄭州交通技師學(xué)院東南側(cè)，坐落著一座集教學(xué)、培訓(xùn)、技能競賽、技能等級評價認(rèn)定等多功能于一體的實訓(xùn)教學(xué)中心。經(jīng)過在這里的磨煉，馮培源走上了技能成才的道路。

馮培源說，他14歲那年來學(xué)校只是想學(xué)一門技能，外出打工有底氣，沒想到自己迷上了汽車修理，通過在學(xué)校學(xué)理論、到企業(yè)練實操，練就了一身本領(lǐng)，在各種技能大賽中不斷拿獎，畢業(yè)后擁有了一份穩(wěn)定工作。

“學(xué)院重視培養(yǎng)技能人才，在校內(nèi)建設(shè)了一系列的實訓(xùn)場所，在校外又與企業(yè)共建了50多個實訓(xùn)基地，和80多家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，在努力提升學(xué)生理論知識、實際操作能力的基礎(chǔ)上，致力實現(xiàn)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求無縫銜接。”該學(xué)院院長張道勇說。

技工院校是技能人才成長的“搖籃”，校企合作是培育技能人才的重要手段，通過學(xué)校與企業(yè)一線的緊密結(jié)合，提升技能人才培育的針對性與實效性。我省突出技工院校行業(yè)、地域、專業(yè)特色，全力推動全省97所技工院校精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)、就業(yè)需求，加大急需緊缺職業(yè)教育培訓(xùn)；創(chuàng)新實施技工教育優(yōu)質(zhì)校建設(shè)計劃，深化校企合作、產(chǎn)教融合，探索校企雙制、校中廠、廠中校等方式，進(jìn)一步提升了技能教育的質(zhì)量與效果。

上海汽車集團股份有限公司乘用車鄭州分公司招聘主管張丹介紹，從2019年開始，公司積極與鄭州交通技師學(xué)院進(jìn)行校企合作，在每一屆新生中招收100人左右開展訂單班教學(xué)，讓學(xué)生從入學(xué)起就接觸公司的工藝技能、生產(chǎn)流程、安全知識等，聯(lián)合培養(yǎng)出了大量擁有一技之長的優(yōu)秀技能人才，目前不少人在公司已經(jīng)走上技術(shù)管理崗位。

社會培訓(xùn)“訓(xùn)”出多樣需求

人們在網(wǎng)上沖浪時看到的豐富有趣的內(nèi)容，背后少不了掌握專業(yè)技能的創(chuàng)作和運營人員，他們被稱為“全媒體運營師”。

“2020年，全媒體運營師作為新職業(yè)被納入國家職業(yè)分類目錄。今年年初，我參加河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校組織的全媒體運營師技能培訓(xùn)，順利拿到職業(yè)技能等級證書。”梁貞貞說。

開展職業(yè)技能培訓(xùn)，企業(yè)是主體，職業(yè)技工院校是主陣地，社會培訓(xùn)機構(gòu)是有效補充。近些年來，我省鼓勵規(guī)模以上企業(yè)舉辦或參與舉辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，大力提升公共就業(yè)訓(xùn)練中心和社會培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)能力，統(tǒng)籌民辦職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)布局和專業(yè)設(shè)置，滿足社會對技能培訓(xùn)多層次、多樣化需求。

為激發(fā)社會各界參與技能培訓(xùn)的積極性，2022年，省人社廳與省財政廳聯(lián)合發(fā)文，對企業(yè)、培訓(xùn)機構(gòu)、評價機構(gòu)和年齡在16周歲至59周歲的勞動者開展技能培訓(xùn)補貼。今年以來，全省已有2400多家培訓(xùn)機構(gòu)、16家“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”平臺、5300多家評價機構(gòu)納入年度目錄。

河南大河職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校校長肖萌說，“技能河南”建設(shè)為社會培訓(xùn)機構(gòu)提供了發(fā)展機遇，他們始終把就業(yè)作為職業(yè)技能培訓(xùn)的根本，圍繞新職業(yè)開展理論與實訓(xùn)操作相結(jié)合的技能培訓(xùn)，已開辦40多個技能專班，培訓(xùn)學(xué)員2000多人次。

在全社會共同努力下，我省技能人才隊伍量質(zhì)齊升。截至目前，全省已有中華技能大獎獲得者14名、全國技術(shù)能手318名、中原技能大獎獲得者60名、中原技能大師52名。

記者手記

精心呵護技能人才

河南日報記者 王向前

成長，是一輩子的事；成才，是最重要的事。如何成才？對不少人來說，有一技之長就能支持夢想。

從渴望通過學(xué)習(xí)一門技能改變命運的初中畢業(yè)生，到為國爭光的世界冠軍，再到教書育人的青年教師……河南化工技師學(xué)院培養(yǎng)的姜雨荷用自己奮斗的青春，實現(xiàn)了我國在世界技能大賽化學(xué)實驗室技術(shù)項目金牌零的突破，證明了“三百六十行，行行出狀元”，也證明了“技能鋪就出彩人生路”。

不過，技能成才之路并非坦途，這需要社會各界精心呵護。

呵護技能人才成長，需要在培訓(xùn)機制上下功夫。近年來，隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，對技能人才的需求越來越大。作為用人單位主體的企業(yè)，要積極完善技能人才培訓(xùn)機制，包括激勵培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等，充分開展企業(yè)新型學(xué)徒制等，發(fā)揮“傳幫帶”作用，讓技能有人教、待遇有提升、晉升有通道，激發(fā)一線員工苦練技能的積極性。

呵護技能人才成長，更需要在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。技能人才的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，技工教育必須圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需求來進(jìn)行，注重從課程體系、項目研究、師資隊伍和實習(xí)實訓(xùn)等方面入手，將培育重點與產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點結(jié)合，使培養(yǎng)出來的人才有市場，用人單位不為人才短缺發(fā)愁。

呵護技能人才成長，還需要社會各界形成合力。社會發(fā)展日新月異，新職業(yè)不斷涌現(xiàn)，政府職能部門要鼓勵各類企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織依法參與舉辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，滿足技能培訓(xùn)市場的多樣性需求。同時，要大力弘揚工匠精神，引導(dǎo)、激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路。

技能人才是人才隊伍的重要組成部分。壯大技能人才隊伍，先從呵護技能人才成才做起。

技能故事

匯聚技能成才的“強磁場”

河南日報記者 王向前

榮譽是一時的，有技能會永恒。坐在裝修一新的工作室里，楊慶華慢慢品味著技能與人生的奇妙碰撞，不由感嘆：“煤礦工作可以說是最辛苦的行業(yè)之一，是自己在技能上的不懈追求，才換來了眼下的這些成就。”

楊慶華是中國平煤神馬集團的一名“技術(shù)達(dá)人”。今年8月，楊慶華技能大師工作室被中國煤炭工業(yè)協(xié)會命名為煤炭行業(yè)技能大師工作室，擁有成員62名。

可技能大師并不是一天成長起來的。2004年，中國平煤神馬集團八礦上馬綜合自動化信息化系統(tǒng)，系統(tǒng)操作交給了剛參加工作的楊慶華。“當(dāng)時我只有中專學(xué)歷，在信息技術(shù)應(yīng)用方面還是一個‘小學(xué)生’，上馬的自動化信息化系統(tǒng)操作起來都覺得難，更別提優(yōu)化系統(tǒng)、開發(fā)子系統(tǒng)了。”他說。

為盡快適應(yīng)新崗位工作需要，在單位支持下，楊慶華如饑似渴地學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識。4年時間里，他先后取得“網(wǎng)頁設(shè)計師”“網(wǎng)絡(luò)管理員”“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用工程師”和“軟件設(shè)計師”等證書，成為一個名副其實的計算機技術(shù)方面的行家里手。

發(fā)展渠道暢通，楊慶華干勁十足。他帶隊解決了許多在智能礦山建設(shè)中廠家無法解決的問題，累計為礦井創(chuàng)造效益2000多萬元，他被評聘為集團首席技能大師、集團大工匠。“集團通過評聘大工匠、首席技能大師樹立起鮮明的用人導(dǎo)向，暢通了技能工人的成長通道。員工只要技能水平高，收入和社會地位就會‘水漲船高’。”他說。

老員工技能成才有門路，新員工技能成才的通道更順暢。中國平煤神馬集團大力開展職業(yè)技能提升行動，全面實施“實用新型技能人才”培養(yǎng)工程，認(rèn)真組織技術(shù)比武、崗位練兵和“五小”創(chuàng)新活動，選樹一批集團工匠、首席技能大師、技術(shù)狀元做好“傳幫帶”，讓技能人才的職業(yè)水平“攀”上新高度。2020年，鄭州大學(xué)化學(xué)工程專業(yè)碩士畢業(yè)生程燦來到集團工作。入職第一天，所在公司就為他量身定制了職業(yè)規(guī)劃，對他進(jìn)行了3大工序輪崗培訓(xùn)、主要崗位定向培養(yǎng)、導(dǎo)師帶徒綜合提升等，幫助他在一年后順利走上工藝技術(shù)員崗位。

“集團堅持人才是第一資源，全面實施人才強企工程，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，將人才優(yōu)勢最大限度轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新優(yōu)勢、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，形成高質(zhì)量發(fā)展新支撐。”中國平煤神馬集團有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，在職業(yè)技能培訓(xùn)上，集團建立了涵蓋40多個工種的職業(yè)技能競賽體系，在集團上下形成了“十萬職工大練兵、萬名職工大比武、千名職工爭當(dāng)技術(shù)能手”的氛圍，匯聚技能成才的“強磁場”。