河南：校企共建“校中廠”“廠中?！?/h1>
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摘要：校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量。對立項建設的“河南省職業教育高水平專業化產教融合實訓基地”，省財政廳、省教育廳將給予專項資金支持。
河南啟動職業教育高水平專業化產教融合實訓基地建設
校企共建“校中廠”“廠中校”
如何培養出更多適應新技術、新業態、新模式的高素質技術技能人才，更好服務河南產業發展？10月7日，記者從省教育廳獲悉，我省啟動職業教育高水平專業化產教融合實訓基地建設，以進一步推動學校人才培養與企業用人需求精準匹配，形成產教融合新生態。
實訓基地是培養高素質技術技能人才的重要平臺，也是打破傳統教育與產業之間隔閡的有效通道。對接經濟轉型發展、產業結構升級和創新驅動需求，我省將推動地方政府、職業學校、行業企業共同建設一批能滿足實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務等需求的高水平專業化產教融合實訓基地，在實踐教學模式創新、校企協同育人及技能培訓、產學研創深度融合等方面發揮示范輻射作用。
按照計劃，我省將在全省布局建設不少于60個創新資源匯聚能力突出、產教融合示范作用顯著、服務區域和經濟發展成果卓越的高水平專業化產教融合實訓基地。2023年，擬在全省高等職業學校中遴選建設30個左右高水平專業化產教融合實訓基地。
高水平專業化產教融合實訓基地將按照校企合作共建、協同共育、互利共贏的原則進行建設、管理和運行，鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建，由職業院校與行業企業共同開展運營管理，著力提升實訓基地的使用效益和開放服務能力。
圍繞產業結構升級、產業發展需求和行業發展趨勢，高水平專業化產教融合實訓基地將配足配齊實訓設備，對接現代企業實際生產服務場景、工藝流程的要求，融入企業文化，營造職場氛圍，建設高度仿真的實訓環境，強化實踐育人功能和工匠精神培養。校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量。
對立項建設的“河南省職業教育高水平專業化產教融合實訓基地”，省財政廳、省教育廳將給予專項資金支持。（記者 史曉琪）
責任編輯：閆繼華
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摘要：校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量。對立項建設的“河南省職業教育高水平專業化產教融合實訓基地”，省財政廳、省教育廳將給予專項資金支持。
河南啟動職業教育高水平專業化產教融合實訓基地建設
校企共建“校中廠”“廠中校”
如何培養出更多適應新技術、新業態、新模式的高素質技術技能人才，更好服務河南產業發展？10月7日，記者從省教育廳獲悉，我省啟動職業教育高水平專業化產教融合實訓基地建設，以進一步推動學校人才培養與企業用人需求精準匹配，形成產教融合新生態。
實訓基地是培養高素質技術技能人才的重要平臺，也是打破傳統教育與產業之間隔閡的有效通道。對接經濟轉型發展、產業結構升級和創新驅動需求，我省將推動地方政府、職業學校、行業企業共同建設一批能滿足實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務等需求的高水平專業化產教融合實訓基地，在實踐教學模式創新、校企協同育人及技能培訓、產學研創深度融合等方面發揮示范輻射作用。
按照計劃，我省將在全省布局建設不少于60個創新資源匯聚能力突出、產教融合示范作用顯著、服務區域和經濟發展成果卓越的高水平專業化產教融合實訓基地。2023年，擬在全省高等職業學校中遴選建設30個左右高水平專業化產教融合實訓基地。
高水平專業化產教融合實訓基地將按照校企合作共建、協同共育、互利共贏的原則進行建設、管理和運行，鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建，由職業院校與行業企業共同開展運營管理，著力提升實訓基地的使用效益和開放服務能力。
圍繞產業結構升級、產業發展需求和行業發展趨勢，高水平專業化產教融合實訓基地將配足配齊實訓設備，對接現代企業實際生產服務場景、工藝流程的要求，融入企業文化，營造職場氛圍，建設高度仿真的實訓環境，強化實踐育人功能和工匠精神培養。校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量。
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