編者按：技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要力量。近年來，河南深入推進“人人持證、技能河南”建設，已初步形成以世賽國賽為引領，省賽為龍頭，專項、行業和地方各級競賽為主體，企業崗位練兵、院校技術比武為基礎的具有河南特色的職業技能競賽體系。第二屆全國技能大賽9月16日至19日在天津舉行，主題為“技能成才、技能報國”，河南共派出141名選手參加108個賽項的角逐。在大賽期間，大河網推出《“豫”見絕活兒》系列報道，聚焦在國賽舞臺上展露技藝的職業技能人才，看一看他們的“絕活兒”，聽一聽他們的故事。

大河網訊 剪刀、鉗子、膠帶、牛皮繩、熱熔膠槍、電鉆……大大小小50多件工具將許佳佳的工具箱填充得滿滿當當，走入許佳佳的“花房”，花團錦簇，花香怡人。

“學習花藝讓我看到了五彩斑斕的生活”

出生于2004年的許佳佳是鄭州財經技師學院形象設計專業的一名學生，初中畢業后，進入該校主學化妝技術。2021年花藝老師張航在選拔學習花藝項目的人選時，許佳佳憑借出眾的色彩搭配能力入選。

就是這次偶然的機會，讓她此后對這一浪漫技能的熱愛一發不可收。在全國第二屆職業技能大賽花藝項目河南省選拔賽中，許佳佳獲得了第一名的好成績，并作為河南代表參加全國第二屆技能大賽花藝項目的比拼。

花藝項目和我們平常所見的花店里的花束設計有何不同？許佳佳介紹：“花藝項目主要是根據花藝設計的構圖、色彩理論、設計理念和技藝，合理選擇運用植物以及植物（花、葉、果、枝等）器官和裝飾材料，再利用對應的工具，對植物進行再加工和養護，設計制作花藝作品，是一項專業競賽項目。”

“學習花藝讓我看到了五彩斑斕的生活，認識了很多以前沒見過的花材，像嘉蘭、鐵線蘭、鶴望蘭、帝王、公主等等。”許佳佳向記者分享著學習花藝的驚喜和學習心得，“每樣花材的習性不同，所以在養護時要格外仔細，比如，要根據保水性在養花的水桶中放入不同量的水，高級花材用其本身的包裝紙包裹起來可以保鮮等等。”

“張老師經常帶我去花市里認花、識花，并現場告訴我它們的喜水性等特點，讓我能夠快速認識且記憶。”除此之外，張航還給她制定了訓練計劃，讓其有針對性地對百余種花卉進行了重點熟悉，根據花材的穩定性、保水性、韌性、硬度去做花藝設計，調整養護方案，延長保鮮時間等。

當問及家里人是否支持她學習這一專業時，許佳佳說：“我老家在農村，能看到的花也沒幾樣，父母雖然不了解花藝項目，但他們知道我喜歡，所以愿意支持我，帶著他們的支持去參加比賽會更有信心。”

驚喜不斷，花藝項目比賽也要抽“盲盒”

花藝項目是第二屆全國技能大賽中極具觀賞性的一項，同時也極消耗選手精力和耐力，該項目的比拼主要包括植物種植設計、花束、切花裝飾、新娘花飾設計與制造以及4道“驚喜盒”未知題目，總計8個模塊的考核，比賽時間為三天，要求選手在規定時間內，完成具有藝術美感的花藝作品，主要考核其審美、創造力和手工技能，選手還需要掌握豐富的花卉知識，熟練運用創意設計能力和花藝制作技法。

“比如，在制作新娘捧花時，我的練習時間比較長，其中一道重要工序是用環保鐵絲把裸絲纏繞起來，在不出錯的情況下，也需要二十來分鐘，所以比賽主要考查的還是我們的基本功。”許佳佳說。

在備賽過程中，許佳佳每天與花相伴十幾個小時，“從早上八點練習到晚上十點，每個項目都要過一遍，如果找到問題點就立刻記下來，加以改正，保證自己不在練過的內容上出錯。”許佳佳說，“我從最初學習時就愛上了插花，它讓我的心情愉悅，也不會覺得累，看著每一件用心完成的作品，很有成就感。”

“在比賽中我最期待‘驚喜盒’，也最害怕‘驚喜盒’。”許佳佳口中的“驚喜盒”是花藝項目比賽中難度較高的一個賽項，“主要包含1~4個‘驚喜盒’，采用選手抽題的方式進行，選手要在比賽方提供的眾多花卉中選擇合適的種類進行設計，難度主要體現在題目的不確定性上。”

9月19日晚，第二屆全國技能大賽落下帷幕，“很遺憾沒有進入全國前三，只拿到了優勝獎，我要繼續努力，精進技能，爭取下次比賽獲得優異的成績。”許佳佳說。

花藝給了許佳佳探索美麗世界的勇氣，也讓她對未來充滿了期待，她說：“我想成為一名花藝師，開一間花藝工作室，通過我的作品，為大家帶去全新的美感享受。”（李連凡 張家祺）