（記者 劉永奇 通訊員 梁 威）為了帶動上蔡縣五龍鎮中學英語老師的成長，解決本校英語老師的在課改中存在的問題，凸顯該校的英語教學特色，打造該校的英語高效課堂，幫老師們指點教學中的迷津，近日，五龍鎮中學校長徐偉娜赴駐馬店市，專程邀請市一中英語教師，同時也是省級名師的李向前老師到學校為老師們作報告答疑解惑。

12月2日下午，李向前老師與上蔡縣英語教研室領導一行抵達上蔡縣五龍鎮中學。為了抓住這個非常難得的學習機會，達到“送去一節課，帶動一個面”的效果，徐偉娜還邀請了幾所兄弟學校的英語老師共赴五龍鎮中學聆聽報告。

李向前提出，英語教學中需年級協同與整體規劃沒有七八年級堅實的基礎鋪墊，就不可能有九年級中招考試的輝煌。隨后，李向前用自己的課堂案例及自己從教學中獲得的經驗詳實的敘述了初中英語教學的規劃，特別提出七年級務必夯實語言基礎，激發學習興趣；八年級英語教學需深化閱讀習慣，嚴防兩極分化；九年級英語教學應注重形成知識體系，準備最后沖刺。

李向前講解細膩，毫無保留，手把手把一些具體的做法一一分享給老師們聽。臺下，老師們聽得一絲不茍，并認真地記著筆記，精彩之處，老師們會不由自主的發出陣陣的掌聲，發自內心的佩服下鄉送“經”的李向前老師。

接下來，李向前又給大家分享了整合教材的若干建議，并指出不要為整合教材，而整合需關注學情，結合學情，“取我所需，為我所用”。然后，又給老師們建議如何讓學生自主預習，預習的內容是什么？如何對學生的預習內容進行檢測，使不知如何指導學生預習的老師們心中頓時豁然開朗。

而后，李向前針對眾老師頭疼的寫作教學問題給出了以讀促學的建議，建議老師們注重過程教學，開展小組討論，加強語篇意識，重視寫后評價。每條建議李老師都說的比較詳細，具體，尤其提倡了小組討論的方式，強調了寫后的評價，為迷茫中的老師們指明了清晰的教學方向。

最后，李向前又在聽力教學方面給老師們做了指導，提出具體化建議，并例舉了什么情況下需要精聽，該怎樣精聽。

報告會從下午2:30開始至5:30結束，連續三個小時，李向前沒有停下休息一次，甚至沒停下片刻喝口茶。這樣真負責，勤勉而又謙虛務實的工作態度獲得聽課老師的一致好評，贏得了老師們長久的掌聲。

此次報告會活動為鄉村教師與省名師提供了面對面相互學習交流的平臺，實現了城鄉優質教師資源共享，為鄉村的英語教育譜寫了一曲奮進之歌。