記者 田瑞德 通訊員 范永安

“睡前閱讀”是平輿六中原德育副校長(zhǎng)王樹民發(fā)起的寢室管理活動(dòng)。

王樹民根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，七年級(jí)新生來(lái)源地不一，學(xué)生在小學(xué)期間養(yǎng)成了千差萬(wàn)別的生活習(xí)慣，一旦來(lái)到寄宿制學(xué)校，在寢室期間會(huì)有各式各樣的事務(wù)發(fā)生，任其發(fā)展，便會(huì)發(fā)生串寢聊天和矛盾糾紛，給寢室管理造成諸多安全隱患。為了規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，王樹民提出了“睡前閱讀”的要求，并把“睡前閱讀”作為寢室管理的重要一環(huán)納入班級(jí)與寢室量化管理之中。

后來(lái)，“睡前閱讀”得到學(xué)校所有年級(jí)的積極配合與響應(yīng)。學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)周亮依據(jù)合學(xué)教育的管理策略，將學(xué)生自治與睡前閱讀結(jié)合起來(lái)，指導(dǎo)各級(jí)段制定了《學(xué)生自治操作規(guī)程》《睡前閱讀實(shí)施方案》等文件，提出“床前有名著，睡前十分鐘”的要求，把讀書活動(dòng)做為學(xué)校德育范疇進(jìn)行統(tǒng)籌安排。

學(xué)生通過(guò)“睡前閱讀”讀書活動(dòng)，利用睡前一段零星時(shí)間閱讀課外書籍，在緩解緊張的學(xué)習(xí)生活的情況下，增加了讀書量，擴(kuò)充了知識(shí)空間，解決了寢室內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的吵雜亂的弊端，產(chǎn)生了良好的管理效應(yīng)。

為了進(jìn)一步提高活動(dòng)效果，各級(jí)段、班級(jí)開列出閱讀書目，制訂具體的閱讀計(jì)劃，級(jí)段采取日檢查、周匯報(bào)、月月推進(jìn)、學(xué)期量化評(píng)定等形式，將活動(dòng)一次次推向新高潮。

如今，“睡前閱讀”，已引起學(xué)校上下、課堂內(nèi)外的師生互動(dòng)和家校聯(lián)動(dòng)，演繹了一幅幅生動(dòng)別致的讀書場(chǎng)景，得到了學(xué)校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可。學(xué)校多次獲得縣教育局“國(guó)學(xué)誦讀比賽”表彰獎(jiǎng)勵(lì)，被評(píng)選為駐馬店市“文明學(xué)校”，2020年7月獲得了團(tuán)中央、教育部、國(guó)家少工委等單位聯(lián)合頒發(fā)的“全國(guó)青少年讀書活動(dòng)組織獎(jiǎng)”。