遂平一小教師觀看心理健康教育直播

2020-06-17 11:27　來源：駐馬店網責任編輯：付琳

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摘要：除了心理調試，更要關注學生個體差異，對于個別問題學生和學生出現的問題，少一些抱怨批評指責，多一些理解信任和換位思考。“一個好的老師，應當是一個出色的心理學家”，每位教師都要關注學生的心理健康，掌握心理健康教育基本常識，創造適合學生心理健康發展的寬松和諧班級環境。

關注心理健康做智慧教師

——遂平一小教師觀看心理健康教育直播

駐馬店網訊（記者周濤通訊員王甜甜） 經歷了特殊的假期，復學后教師和學生們的心理也發生了一些變化，面對社會和工作中各方面有形無形的壓力，一些教師偶爾也會產生一些心理沖突，而教師的職業特征又要求教師必須要有極強的自我調節能力和積極樂觀的心態，6月16日，遂平一小教師在張校長的帶領下觀看了心理健康教育直播。

直播主要圍繞“疫情發生后學生心理應激反應的識別與輔導”“學生心理危機識別、預防和干預技巧”“心理熱線接聽及常用輔導方法”等方面展開進行，各主講導師們重點闡述了學生們的心理狀況原因和心理素質的提升，以便更好的適應疫情后的校園環境。

老師們通過觀看直播意識到越是壓抑強迫自己或他人做一件事情，人們的思維越容易出現反彈，所以要有意識地學會自己適當調節不良情緒。除了心理調試，更要關注學生個體差異，對于個別問題學生和學生出現的問題，少一些抱怨批評指責，多一些理解信任和換位思考。學會傾聽，多和學生進行溝通，勤于思考，調整教學，幫助學生根據自身特點，判斷使用適合自己的學習方法。

“一個好的老師，應當是一個出色的心理學家”，每位教師都要關注學生的心理健康，掌握心理健康教育基本常識，創造適合學生心理健康發展的寬松和諧班級環境。

責任編輯：付琳

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