多重并舉防疫情，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)看爭(zhēng)鳴------遂平二小疫情防控期網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)剪影

2020-02-14 10:04　來源：駐馬店網(wǎng) 責(zé)任編輯：龐海良

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摘要：通過以上舉措，遂平二小在嚴(yán)密防控疫情的同時(shí)，所打造的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)不但初具雛形，而且運(yùn)行得各具特色、生機(jī)盎然······ 我們有理由相信：走出疫情霧霾-----遂平二小必將迎來教育上的春天！

駐馬店網(wǎng)訊(記者周濤通訊員鄭俊)疫情當(dāng)前，面對(duì)冠狀病毒嚴(yán)峻的防控形勢(shì)，遂平二小積極響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，集思廣益，因地制宜，本照著疫情防控、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)兩不誤的基本思路，兩手抓，兩手硬！摸索出了形式各樣的網(wǎng)教模式，在慘慘疫情籠罩下，成為了我地教育的一抹亮色！

2月7日，接上級(jí)通知后，在魏瑩瑩校長(zhǎng)和教務(wù)處的周密部署下，遂平二小在缺乏成熟經(jīng)驗(yàn)的情況下不等不靠，充分挖掘自身潛力，各年級(jí)段迅速行動(dòng)，采取措施，保障疫情期間“停課不停教學(xué)”！老師們經(jīng)事先積極籌備，克服重重困難，于2月10號(hào)開始依托各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了網(wǎng)上教學(xué)。全校教師本照著不落一個(gè)學(xué)生的宗旨，利用“人人通”、“同步課堂”、“釘釘軟件”等平臺(tái)進(jìn)行在線直播。為了解決教學(xué)中和學(xué)習(xí)中遇到的困惑，老師們建立了各科各班學(xué)習(xí)群，網(wǎng)上教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生及時(shí)反饋教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)研討整改、自我修正、逐步完善。各班、各位教師針對(duì)本班具體情況，因地制宜、大膽創(chuàng)新、摸索出了卓有成效的教學(xué)方法，呈現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴的可喜局面。

諸如身兼教務(wù)主任和班主任的張鈺同志，利用自身嫻熟的網(wǎng)絡(luò)駕馭優(yōu)勢(shì)，積極學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，大膽設(shè)計(jì)自己的網(wǎng)課思路，她利用釘釘群讓學(xué)生按時(shí)作息、打卡、打磨出了切合自己班級(jí)的管理辦法，并且摸索出了：讀背任務(wù)交給家長(zhǎng)，作業(yè)反饋用“家校本”這一極具創(chuàng)新的方法，贏得了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍認(rèn)可，成效斐然。再例如，陳丹、張婉娜、馬金秀等幾位老師，在考慮到我地部分地區(qū)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)欠佳的事實(shí)，大膽創(chuàng)新，果斷改進(jìn)，由學(xué)習(xí)他人的網(wǎng)絡(luò)直播改成了自己編程的課堂實(shí)錄，雖然這種操作增大了授課老師的工作量，但卻為學(xué)生的反復(fù)收看提供了方便。再則，針對(duì)學(xué)生“放羊”在家學(xué)校監(jiān)管鞭長(zhǎng)莫及的情況下，大部分班級(jí)都安排學(xué)生把日常作業(yè)派發(fā)到釘釘群內(nèi)，讓系統(tǒng)自動(dòng)篩查，按時(shí)小結(jié)，由以往學(xué)校單方監(jiān)管轉(zhuǎn)變成了家校共管的可喜局面！

通過以上舉措，遂平二小在嚴(yán)密防控疫情的同時(shí)，所打造的網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)不但初具雛形，而且運(yùn)行得各具特色、生機(jī)盎然······ 我們有理由相信：走出疫情霧霾-----遂平二小必將迎來教育上的春天！

責(zé)任編輯：龐海良

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