駐馬店市實驗幼兒園開展期末幼兒發展評價活動
摘要：通過多種形式的活動客觀判斷幼兒的認知程度、動手能力、習慣養成、技能掌握、語言發展、藝術表現等全方位的素質，并從幼兒測評活動的組織、互動、問答方式、技能展示等情況來評估教師的教育教學能力，從而達到雙項評估的目的。
駐馬店網訊(記者 周濤 通訊員 馮丹丹 何冰冰)為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，培養幼兒核心素養，全面了解各年齡段幼兒的發展狀況，科學地評價幼兒的綜合能力發展,駐馬店市實驗幼兒園三個園區于2020年元月2日～3日開展了期末幼兒發展評價活動。
幼兒園成立了專門的測評小組，成員由業務園長黃軍帶領各教研組長、年級組長、各班班主任組成，通過自我評估、相互評估、集中評估三種測評方式全面對各年齡段幼兒進行測評。測評組教師根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中幼兒的發展目標與評價標準，認真細致地對各班幼兒進行了健康、語言、社會、科學以及藝術五大領域地綜合評價。通過多種形式的活動客觀判斷幼兒的認知程度、動手能力、習慣養成、技能掌握、語言發展、藝術表現等全方位的素質，并從幼兒測評活動的組織、互動、問答方式、技能展示等情況來評估教師的教育教學能力，從而達到雙項評估的目的。
綜合測評能清楚地了解到各班幼兒的發展情況，大多數孩子都能將自己所學的“知識”、技能大膽地展示出來，不同年齡段的孩子在學習習慣、表達能力、認知情感態度等方面都有了很大的發展。從中也看出了教師日常工作中對幼兒付出的責任心和愛心，看到了教師精湛的教育技能及平時認真工作的足跡。
本次測評活動，及時有效地掌握了全園幼兒的發展狀況及各班幼兒在同齡段中的發展水平，為今后教育計劃的制定、教研重點以及班級教育工作重點提供了有效的依據，為今后更好地開展各項活動奠定了堅實的基礎！
責任編輯：王歡
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