駐馬店市實驗幼兒園開展教研活動
摘要：為幫助老師們解開音樂教學上的困惑和難題，提高教師的教學技能，我園通過集體備課、集中研討等方式開展“音樂課程設計和指導”研討。大班的青年教師以《中國功夫》韻律活動展開研討，通過對歌曲的理解和節(jié)奏把握，教師們集思廣益創(chuàng)編動作，研討中教師們積極討論，進行修改、調整，達到良好的效果。
駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 王娟)10月17日，駐馬店市實驗幼兒園三個園區(qū)集中開展“園本音樂課程”教學研討活動，在業(yè)務園長王力的指導下，開啟了園內教研活動的新征程。
幼兒園的音樂教育越來越注重幼兒個體探究，強調游戲化，情境化的教學而摒棄了傳統(tǒng)的教師教唱詞、幼兒強行單純記憶的教授模式。但因此也給教師的教學工作提出了挑戰(zhàn)：如何上好音樂課？如何進行游戲化，情境化音樂教學？怎么才能激發(fā)孩子的興趣和潛能呢？
為幫助老師們解開音樂教學上的困惑和難題，提高教師的教學技能，我園通過集體備課、集中研討等方式開展“音樂課程設計和指導”研討。中班的青年教師們以欣賞活動《單簧管波爾卡》為例，共同切磋，運用圖譜進行分析曲式分析，對音樂把握充分做到準確理解；大班的青年教師以《中國功夫》韻律活動展開研討，通過對歌曲的理解和節(jié)奏把握，教師們集思廣益創(chuàng)編動作，研討中教師們積極討論，進行修改、調整，達到良好的效果。
教無定法，貴在得法”，相信在音樂教研組的帶領下，老師能嘗試更多的方法與策略，讓孩子盡情暢游于音樂王國之中，感受音樂所帶來的快樂。
責任編輯：宋東風
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