駐馬店市實驗幼兒園開展教研活動
摘要:為幫助老師們解開音樂教學上的困惑和難題,提高教師的教學技能,我園通過集體備課、集中研討等方式開展“音樂課程設計和指導”研討。大班的青年教師以《中國功夫》韻律活動展開研討,通過對歌曲的理解和節(jié)奏把握,教師們集思廣益創(chuàng)編動作,研討中教師們積極討論,進行修改、調整,達到良好的效果。

駐馬店網(wǎng)訊(記者 周濤 通訊員 王娟)10月17日,駐馬店市實驗幼兒園三個園區(qū)集中開展“園本音樂課程”教學研討活動,在業(yè)務園長王力的指導下,開啟了園內教研活動的新征程。

幼兒園的音樂教育越來越注重幼兒個體探究,強調游戲化,情境化的教學而摒棄了傳統(tǒng)的教師教唱詞、幼兒強行單純記憶的教授模式。但因此也給教師的教學工作提出了挑戰(zhàn):如何上好音樂課?如何進行游戲化,情境化音樂教學?怎么才能激發(fā)孩子的興趣和潛能呢?

為幫助老師們解開音樂教學上的困惑和難題,提高教師的教學技能,我園通過集體備課、集中研討等方式開展“音樂課程設計和指導”研討。中班的青年教師們以欣賞活動《單簧管波爾卡》為例,共同切磋,運用圖譜進行分析曲式分析,對音樂把握充分做到準確理解;大班的青年教師以《中國功夫》韻律活動展開研討,通過對歌曲的理解和節(jié)奏把握,教師們集思廣益創(chuàng)編動作,研討中教師們積極討論,進行修改、調整,達到良好的效果。

教無定法,貴在得法”,相信在音樂教研組的帶領下,老師能嘗試更多的方法與策略,讓孩子盡情暢游于音樂王國之中,感受音樂所帶來的快樂。

責任編輯:宋東風
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