曹文營:教育路上追夢人
摘要:在探索素質教育新途徑上,曹文營開拓性地提出了“先成人、后成才”的教育理念,堅持課堂教育與主題活動相結合,積極加強學生的思想道德建設,通過周一升旗儀式、承辦少年警校、開辦家長學校、“小黃帽”安全崗活動、“手拉手”互助幫扶活動、“爭創(chuàng)文明班級、爭當文明學生”和開展藝術月等系列...
記者 董騰飛
傾注真情育桃李,凝心聚力譜華章。從事教育事業(yè)三十多年來,市第二初級中學校長曹文營始終立足學校教育教學實際,不斷探索素質教育新途徑,堅持“課堂有內涵、教師有思想、學生有素質”的辦學目標,努力實現(xiàn)“讓課堂熱烈融洽、讓教師自主成長、讓學生自我完善”三位一體,為把市第二初級中學打造成為豫南名校做出了積極的努力與探索。
2006年,45歲的曹文營出任市第二初級中學校長。如何續(xù)寫這座傳統(tǒng)名校的輝煌,如何打造一個充滿書香、教育智慧的人文校園和師生共同進取成長,上任伊始,曹文營感覺肩頭的擔子沉甸甸的。
多年的教學、管理實踐使曹文營深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質是辦好學校的基本條件。他積極采取措施,加強教師內部管理。建立健全教師考評機制,積極推行“內強素質、外樹形象”的戰(zhàn)略工程,堅持推行“青藍工程”建設,努力促進青年教師成長;堅持推行教師外出學習交流機制,不斷擴充教師的視野,更新教育觀念。與此同時,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,要求教師把每個學生裝進心中,關愛每個學生,促進每個學生的全面、主動、健康發(fā)展。
該校教科室主任袁衛(wèi)國告訴記者,曹文營非常嚴厲。這種嚴厲讓曹文營對待工作追求科學的方式方法。另外,曹文營對待工作一絲不茍,遇到問題總是在第一時間內想辦法解決,處理事情雷厲風行,對工作的要求、對自己的要求從不打折扣。
回歸教育本質,讓教育情懷落地。在探索素質教育新途徑上,曹文營開拓性地提出了“先成人、后成才”的教育理念,堅持課堂教育與主題活動相結合,積極加強學生的思想道德建設,通過周一升旗儀式、承辦少年警校、開辦家長學校、“小黃帽”安全崗活動、“手拉手”互助幫扶活動、“爭創(chuàng)文明班級、爭當文明學生”和開展藝術月等系列活動,不斷加強對學生進行愛國主義教育、國防教育、紀律養(yǎng)成教育和生存技能教育,不斷推進素質教育的全面實施,市第二初級中學教育教學工作取得了可喜的成績。
一分耕耘,一分收獲。在曹文營的帶領下,市第二初級中學已成為駐馬店市初中教育的窗口學校,更是駐馬店市教育界的一張名片,得到了家長的贊譽和各級領導、同行的好評。
近年來,該校先后榮獲全國精神文明建設工作先進單位、全國少年警校示范校、河南省義務教育課程改革先進單位等國家、省、市級榮譽數(shù)百項。由于成績突出,曹文營本人先后獲得河南省勞動模范、河南省特級教師、河南省名師、河南省骨干教師、河南省教育廳專業(yè)技術拔尖人才等榮譽稱號,今年7月份被評為第十屆市教育類拔尖人才。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是曹文營奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪,壯心不已。30多年的風雨滄桑,曹文營依然心性不變。他說:“自己要始終站在教育這一塊精神高地上,追逐著自己的教育夢,以平凡堅守書寫人生華章。”
責任編輯:楊姍姍
查看心情排行你看到此篇文章的感受是:
版權聲明:
1.凡本網注明“來源:駐馬店網”的所有作品,均為本網合法擁有版權或有權使用的作品,未經本網書面授權不得轉載、摘編或利用其他方式使用上述作品。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明“來源:駐馬店網”。任何組織、平臺和個人,不得侵犯本網應有權益,否則,一經發(fā)現(xiàn),本網將授權常年法律顧問予以追究侵權者的法律責任。
駐馬店日報報業(yè)集團法律顧問單位:上海市匯業(yè)(武漢)律師事務所
首席法律顧問:馮程斌律師
2.凡本網注明“來源:XXX(非駐馬店網)”的作品,均轉載自其他媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。如其他個人、媒體、網站、團體從本網下載使用,必須保留本網站注明的“稿件來源”,并自負相關法律責任,否則本網將追究其相關法律責任。
3.如果您發(fā)現(xiàn)本網站上有侵犯您的知識產權的作品,請與我們取得聯(lián)系,我們會及時修改或刪除。
















豫公網安備 41170202000005號
網友評論