□通訊員 黨喜梅 

本報訊 為開創(chuàng)語文教學(xué)的新局面，持續(xù)提升語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，駐馬店第二實驗小學(xué)經(jīng)多方考察，于2018年9月引入“自主識字，同步讀寫”實驗項目。該項目的實施學(xué)段是低年級，項目特點(diǎn)是快速識字，提前閱讀。在老師和全體家長的共同努力下，第一階段的實驗工作取得了較好的效果。許多家庭的孩子提前進(jìn)入了閱讀期，成功實現(xiàn)了無障礙閱讀。這一可喜成果，標(biāo)志著駐馬店第二實驗小學(xué)“自主識字，同步讀寫”試驗項目邁出了堅實的一步，也標(biāo)志著語文學(xué)科在教學(xué)方式上實現(xiàn)了一次新的突破，必將對學(xué)校今后的語文閱讀與習(xí)作教學(xué)產(chǎn)生戰(zhàn)略性意義。

今年秋季開學(xué)以來，學(xué)校積極著手籌備本學(xué)期新生家長實驗啟動培訓(xùn)及試驗項目在二年級的推進(jìn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，擬定了詳細(xì)可行的培訓(xùn)方案。對培訓(xùn)專家的邀請、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、會場布置，均做了周密細(xì)致的安排。

9月20日下午，特邀專家北京大興二小校長張艷清來校指導(dǎo)實驗項目推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——二年級《聯(lián)想寫話》。9月21日，學(xué)校分兩場對今年入學(xué)的一年級新生家長進(jìn)行了培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)活動，成功拉開了2019“自主識字，同步讀寫”實驗的序幕。相信駐馬店第二實驗小學(xué)的實驗項目將會在教育專家、實驗老師和全體家長的共同努力下，讓更多的孩子盡早突破識字瓶頸，實現(xiàn)“六歲博覽群書、七歲輕松寫話”這一理想，開創(chuàng)出低年段“自主識字，同步讀寫”實驗的新局面，最終讓孩子們的母語學(xué)習(xí)簡單起來、高效起來、快樂起來！