三四年級的作文寫作中，經常有寫植物的作文題目，那怎么寫好花草樹木呢？觀察、描寫花草樹木，要抓住它們的特征。樹木花草一般都有根、干、莖、枝、葉、蕾、花、果等部分，但這些部分不僅不同，而且有的有突出的特征。如有的根很細長，有的干很粗壯，有的花很美麗，有的葉很茂盛。在觀察、描寫的時候，就要抓住不同的特征。

　　描寫樹木花草，還要注意其形態、顏色、氣味及其萌芽、成長、開花、結果、枯萎的變化。如下列例段：

　　春天的夾竹桃，繁花盛開，有的大紅，有的橘黃，有的潔白。一叢叢夾竹桃上像撒滿珍珠、瑪瑙和白玉，十分美麗。秋天，西風蕭瑟，嬌氣的樹林紛紛落葉了。但是，一排排夾竹桃頂風傲立，那墨綠的枝葉互相交錯，好像綠色的衛士手挽著手排列在大路兩旁。

　　同學們都知道，文章中的寫景狀物，都是為突出文章的中心思想服務的，是要表達作者的某種思想感情的。描寫樹木花草也是一樣，要寓情于景，情景交融，把無“知”無“覺”的植物寫得有“血”有“肉”有“情感”。這樣描寫，樹木花草就有“神”（神韻、精神）了。請看下面例段，是怎樣寫樹木花草的“神韻”的：春風拂過，披著鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著輕柔的枝條，婀娜曼舞，呼喚人們，快快在春耕里播下希望，在耕耘中把汗水流淌；在春風中遙望那壓彎枝頭的桃李，在春中憧憬那殷實的金糧。

　　本段以擬人的手法寫楊柳的形態：婀娜曼舞，寫楊柳的聲：呼喚人們。并通過楊柳表達作者對春天的贊美之情。

　　上述各例段告訴我們，觀察和描寫花草樹木，要注意三點：第一，要抓住它們各自的特征；第二，要仔細觀察其形態、顏色、氣味及生長過程；第三，要寫出樹木花草的“神韻”，做到情景交融。這三點當然不是孤立的，在觀察和描寫時，應有機結合。

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