新華社香港12月10日電（記者丁梓懿）第二屆一丹獎峰會10日在香港舉行，400多名來自世界各地的與會嘉賓圍繞“未來教育如何做”展開深入探討。他們一致認為，未來教育制度應更加公平有效，教育工作者應努力將研究理論轉化為成果，令大眾獲益。

　　“未來教育如何做”是本屆峰會的主題。一丹獎創(chuàng)辦人、騰訊主要創(chuàng)始人陳一丹10日在峰會開幕時致辭表示，未來的教育制度要變得更加公平、更加有效、更具包容性，這是確定會議主題的原因。

　　陳一丹說：“如何達到更好的教育效果？如何確保每個人都能受到教育？如何善用教育研究理論并把它轉化為成果？要回答這些問題，我們必須彼此學習，共同行動。”

　　荷蘭王妃勞倫廷長期致力于消除文盲等教育工作，她在峰會中表示，教育界的問題在于能否與時俱進，因孩子們的需要而轉變自身的教育方式，而不僅是循規(guī)蹈矩。教與學的角色，變得越來越可以交替互換。

　　“教育者應走進孩子們的內(nèi)心，不斷學習、傾聽和反思，并和孩子們共建學校生態(tài)體系與規(guī)劃教育體制，給予孩子自由及正確的激勵。”勞倫廷說。

　　聯(lián)合國全球教育特使、英國前首相戈登·布朗認為，孩子們學習的目的不僅是記住，更是為了理解。所以老師的角色應該成為向導，幫助每個人發(fā)揮自己全部的潛力。

　　南非前總統(tǒng)曼德拉夫人格拉薩·馬謝爾結合自己長期在非洲推廣婦女與兒童教育權益的經(jīng)歷認為，從孩子幼時起進行教育投資，將對孩子今后在社會、經(jīng)濟等活動中的表現(xiàn)和發(fā)展產(chǎn)生持久影響，而保證女孩擁有受教育的權利是所有人的責任。

　　“一丹教育研究獎”得主、美國西北大學統(tǒng)計學系系主任拉里·赫奇斯表示，教育是一種媒介和工具，教育領域不缺乏研究，但是沒有統(tǒng)一的方法論去解讀這些研究。他將通過科學循證研究，為行業(yè)提供統(tǒng)一的方法論，從而推動教育發(fā)展。

　　“一丹教育發(fā)展獎”得主、在線學習平臺edX創(chuàng)始人阿南特·阿格瓦爾說，技術驅動各行業(yè)的變革，技術與教育可以完美融合并共同發(fā)展。他計劃將部分獎金用于成立基金會，推廣終生學習理念。

　　一丹獎由陳一丹于2016年捐贈25億港元創(chuàng)立，每屆頒發(fā)兩個獎項，旨在表彰及支持推動教育創(chuàng)新、所作貢獻具長遠影響的個人。每名獲獎者獲得1500萬港元現(xiàn)金獎金和1500萬港元項目基金。