對于在富足環境中長大的學生，學校提供的物質激勵，充其量不過是錦上添花。在這種情況下，獎品的精神價值，反而更加值得凸顯。

　　優秀學生上臺領獎，竟然收到了一捆青菜——12月3日，如此戲劇性的一幕，出現在杭州惠興中學舉辦的“惠賢學子”頒獎典禮上。學校里，為優秀學生頒發獎狀、證書，是再尋常不過的事，而一些學校為了鼓勵學生，“破格”發出價值不菲的獎品，甚至是數萬元的巨額獎學金，也早已屢見不鮮，令人見怪不怪了。但是，我們卻從來沒聽說過，哪家學校會將平淡無奇的青菜當做獎品，頒發給優秀的學生。正因如此，這則饒有趣味的新聞，迅速在網上傳播開來。

　　在大多數網友看來，惠興中學這種做法的亮點在于“可愛”和“有創意”，這也是它成為“網紅爆款”的原因。然而，這種說法雖然沒錯，“可愛”和“有創意”卻并非校方如此設獎的初衷。事實上，惠興中學以青菜代替獎品，其象征意義和思想內涵遠比表面上的噱頭更有價值，而校方的良苦用心，也絕不止是在網絡上奪人眼球這么簡單。

　　根據惠興中學的官方解釋，學校發給這些學生的青菜帶有三重寓意，分別是“自力更生”“淡雅樸素”和“一生清白”。所謂“淡雅樸素”和“一生清白”，和青菜意象相合，拿來當做寓意，自然是正合適。更重要的是，這些青菜并非菜市場上隨便買來的，而是學校老師在校內親手栽培、冒雨收割而來。將這些青菜發給學生，一方面能夠讓他們體會到自力更生的不易，認識到成人的責任之重。另一方面，老師們栽培這些青菜的過程，也是他們教書育人的縮影，學生可以從中感受到栽培者的一片苦心。

　　是的，青菜并不值錢，且不提那些發放巨額獎學金的學校，就算是和一些學校發給學生的文具、書包相比，青菜的物質價值也不值一提。但是，說老實話，今天的這一代青少年，缺的并不是物質層面的東西。在物質匱乏的年代，學校以獎品對學生提供物質激勵，確實能起到雪中送炭的作用。但是，對于在富足環境中長大的學生，學校提供的物質激勵，充其量不過是錦上添花，不可能與過去同日而語。在這種情況下，獎品的精神價值，反而更加值得凸顯。

　　其實，這次為優秀學生頒出“青菜”的惠興中學，也在頒獎之后邀請這些學生享用了牛排大餐，可謂“精神物質兩不誤”。然而，讓這所學校受到萬眾矚目的，并不是豪華的牛排大餐，而恰恰是樸實無華的青菜。這份與眾不同的獎品，會成為學生們難忘的青春回憶。

　　所謂教育，是“教書育人”的意思。教育工作者的使命，不僅是將知識傳遞下去，還是立德立人，培養出具有良好品質和健全人格的下一代。這代年輕人的成長環境，遠比上一代人更加復雜，其心智發展也受到更多因素的影響。上一代的過度期待、社會上的浮躁風氣、同輩間的競爭壓力，都有可能讓年輕人陷入心靈的困境，在成長過程中跑偏。在這種情況下，這種“青菜式”的獎勵無疑具有教育意義和教育價值，也更能對學生的人格養成產生積極作用，而這恰恰是這一代學生最需要的東西。（楊鑫宇）