杭州中小學(xué)試點室內(nèi)空氣監(jiān)測 教室何時開窗通風(fēng)有了科學(xué)依據(jù)

　　衛(wèi)生監(jiān)督工作人員正在看空氣質(zhì)量監(jiān)測情況。

　　寒風(fēng)凜冽的冬天，教室門窗緊閉，推門而入，撲面而來的是一股酸爽的暖氣。有時課堂中噴嚏聲、咳嗽聲、擤鼻聲此起彼伏，攪亂了課堂的寧靜。相信，很多人對于這樣的情景都不陌生。

　　為了改善教室空氣質(zhì)量，自今年9月新學(xué)期開始，杭州市衛(wèi)生和計劃生育監(jiān)督所啟動中小學(xué)校教室室內(nèi)空氣在線監(jiān)測試點項目。經(jīng)協(xié)商，試點放在江干區(qū)和富陽區(qū)的11所學(xué)校，每個學(xué)校選不同年級3間教室共33間教室安裝了空氣在線監(jiān)測裝置，對室內(nèi)二氧化碳和PM2.5進(jìn)行實時監(jiān)測，一旦超過限值立即發(fā)送報警信息和推薦處理方式至指定的手機(jī)端。

　　眼下天氣快速轉(zhuǎn)冷，教室空氣質(zhì)量將迎來一年中最嚴(yán)峻的考驗，在線監(jiān)測試點推行兩個多月來，有沒有找到教室空氣質(zhì)量變化的一些規(guī)律，或者為學(xué)生們在更好的教室空氣中過冬提供一些可行性建議？近日，錢江晚報記者跟隨衛(wèi)生監(jiān)督工作人員走進(jìn)試點學(xué)校，深入了解教室室內(nèi)空氣在線監(jiān)測試點的進(jìn)展。

　　老師關(guān)注開窗通風(fēng)

　　學(xué)生病假減少

　　11月7日，上午10點左右，當(dāng)錢報記者走進(jìn)杭州師范大學(xué)附屬杭州筧橋?qū)嶒炛袑W(xué)時正好是課間休息，站在樓下朝教學(xué)樓望去，一個個教室的門窗都齊刷刷開著通風(fēng)。

　　“以前我們也總是提醒老師要經(jīng)常開窗通風(fēng)，但真正去做并做好的不多，如今班主任老師們都會主動去做，就得益于這次的試點工作。”該校總務(wù)主任楊老師說。

　　就在剛開學(xué)時，他的手機(jī)里接到系統(tǒng)發(fā)來的報警短信，九（6）班PM2.5超標(biāo)，他隨即把短信轉(zhuǎn)到學(xué)校教學(xué)群里，九（6）班的班主任老師第一時間去教室把門窗打開通風(fēng)，警報很快得到解除。有意思的是，其他班的班主任見到群里的信息后，也紛紛跑去班里開窗開門通風(fēng)。

　　在楊老師的帶領(lǐng)下，錢報記者見到了神奇的監(jiān)測裝置，是一個大約15厘米見方的小匣子，就裝在教室天花板的中間，小匣子監(jiān)測到的數(shù)據(jù)則通過旁邊的傳感器實時傳輸?shù)浇虒W(xué)樓三樓走廊的電子顯示屏上，且除了實時數(shù)據(jù)之外還有某個時間段內(nèi)的變化曲線圖。“新學(xué)期以來，不少學(xué)生家長看到這些新玩意后，都說這項工作消除了他們心里的一大擔(dān)心和顧慮。”楊老師說。

　　而在校醫(yī)韓老師看來，教室室內(nèi)空氣在線監(jiān)測帶來的好處在于有助于減少學(xué)生呼吸道傳染病的發(fā)生。

　　“大家都知道，秋冬是呼吸道疾病的高發(fā)期，教室這種人員密集、空間狹小且又相對密閉的空間，非常容易發(fā)生交叉感染。往年的這個時候，因感冒發(fā)燒咳嗽請假的學(xué)生已開始陸續(xù)增多，全校30個班級900多名學(xué)生，多的時候一天會有20來個學(xué)生請假，但今年出勤率出奇地高，多數(shù)情況是全勤，即使有請假的全校一天也就一兩個學(xué)生。”韓老師說，多開窗通風(fēng)就是防呼吸道疾病傳染的最好辦法。

　　兩個監(jiān)測指標(biāo)

　　都關(guān)乎學(xué)生健康及學(xué)習(xí)效率

　　“對教室空氣質(zhì)量的檢測一直是我們工作中的一大難點，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，往往只能等到學(xué)生下課才能進(jìn)去檢查，常常是門一打開一股溫暖渾濁的異味迎面而來，那空氣質(zhì)量怎樣可想而知。通過智能設(shè)備實時監(jiān)測并提醒，既方便又高效。”市衛(wèi)監(jiān)學(xué)校與愛國衛(wèi)生監(jiān)督科科長高士根告訴錢報記者。

　　在監(jiān)測指標(biāo)的選擇上，當(dāng)時著實費(fèi)了一番腦子。選定PM2.5是因為這是近年來社會廣泛關(guān)注的指標(biāo)，但尚無大規(guī)模、長期教室室內(nèi)數(shù)據(jù)，通過監(jiān)測積累相關(guān)數(shù)據(jù)并制定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，意義深遠(yuǎn)。

　　二氧化碳則與學(xué)生健康及學(xué)習(xí)效率息息相關(guān)。二氧化碳是判斷室內(nèi)空氣是否清潔的指示性指標(biāo)，二氧化碳濃度超標(biāo)提示室內(nèi)空氣被污染，容易造成呼吸道傳染病在校內(nèi)的傳播和流行。教室人員密度相對較大，呼吸會產(chǎn)生大量二氧化碳，若濃度過高學(xué)生會感覺疲憊、困乏、注意力無法集中，影響學(xué)習(xí)效率。

　　空調(diào)開啟以后

　　指數(shù)超標(biāo)頻繁報警

　　據(jù)統(tǒng)計，在線監(jiān)測系統(tǒng)運(yùn)行2個多月以來，已發(fā)送預(yù)警信息共226次，其中主要包括二氧化碳和PM2.5超標(biāo)預(yù)警。

　　衛(wèi)生監(jiān)督工作人員分析這226次預(yù)警信息，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：二氧化碳超標(biāo)全部出現(xiàn)在中學(xué)，主要超標(biāo)時段為10-12點、14點以后、19-20點，使用空調(diào)的學(xué)校在9月中上旬天氣炎熱期間超標(biāo)比較頻繁；PM2.5超標(biāo)各監(jiān)測點分散存在，但是和日期高度相關(guān)，比如10月24日和10月30日幾乎所有監(jiān)測點PM2.5均超標(biāo)，提示室內(nèi)PM2.5的濃度與室外環(huán)境濃度高度相關(guān)。

　　“二氧化碳超標(biāo)全部出現(xiàn)在中學(xué)，可能受課業(yè)因素的影響，中學(xué)生教室內(nèi)活動時間相對小學(xué)生更多，且中學(xué)的班額數(shù)相比小學(xué)要大，共同貢獻(xiàn)了更多的二氧化碳。”市衛(wèi)監(jiān)學(xué)校與愛國衛(wèi)生監(jiān)督科負(fù)責(zé)該試點工作的主任科員應(yīng)笑說。

　　時段相對集中則可從學(xué)校的課程表上找到答案。一般學(xué)校從8點開始第一節(jié)課，2小時后若沒有進(jìn)行有效通風(fēng)，由于累計效應(yīng)極易造成二氧化碳超標(biāo)。12點后由于中餐或午休等活動的安排，學(xué)生不再集中教室內(nèi)活動，二氧化碳濃度會有一個明顯下降。14:00以后由于下午課程的開始，如果通風(fēng)不良，二氧化碳濃度又會上升。19:00晚自習(xí)開始一段時間后若不組織有效通風(fēng)，二氧化碳濃度也極易超標(biāo)。

　　對于安裝空調(diào)的學(xué)校，在9月2日-20日期間，由于天氣較熱開啟了空調(diào)，為保持空調(diào)效果長期密閉門窗，導(dǎo)致指數(shù)超標(biāo)頻繁報警。

　　應(yīng)笑認(rèn)為，從目前發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來看，空調(diào)的使用會影響教室室內(nèi)空氣質(zhì)量，另外，學(xué)生集中在教室時間不宜過長，建議每兩節(jié)課后安排一次開窗通風(fēng)或大課間活動。

　　等到明年9月試點期滿一年，到時可從中看出教室室內(nèi)空氣質(zhì)量的四季變化，屆時再一一進(jìn)行針對性破解將更有意義。（記者 何麗娜）