在昨天閉幕的全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，北京學(xué)生共斬獲24個等級獎，其中一等獎11項，全國最多，在各省份中成功衛(wèi)冕冠軍，實現(xiàn)自2002年以來的17連冠。連年奪冠背后，離不開本市對青少年科技人才的持續(xù)發(fā)掘和系統(tǒng)培養(yǎng)。

　　今年收獲24個等級獎

　　本次大賽中，北京隊學(xué)生有24個項目獲得等級獎，包括一等獎11項、二等獎9項、三等獎4項。

　　翻看往年獲獎記錄，北京隊戰(zhàn)績也相當漂亮。2002年，北京隊在該項賽事中首次奪冠，那也是獲得等級獎數(shù)量最多的一屆，其中一等獎15個、二等獎14個、三等獎5個，總計34項。從2003年到2018年，北京隊每年一等獎數(shù)量最多，最近幾年，在分配的參賽名額減少的情況下，北京隊依然成績斐然。

　　從2013年到2017年，在大賽最高獎“中國科協(xié)主席獎”中，共有40個項目的41名學(xué)生獲得這一獎項，北京隊就有9名學(xué)生憑借8個項目摘得這一榮譽，占比約20%。今年，人大附中的許鶴瀛憑借“獨居老人的機器伴侶”這款機器人獲得“中國科協(xié)主席獎”，這個項目嵌入了姿態(tài)識別系統(tǒng)、語音交互系統(tǒng)和智能跟隨系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)老人摔倒后能在10秒內(nèi)給緊急聯(lián)系人撥打電話，還能給老人講笑話，跟隨老人在室內(nèi)移動，是獨居老人很好的機器伴侶，獲得了評委的青睞。

　　獲獎項目緊貼熱門技術(shù)

　　北京隊如何稱霸這場全國青少年科創(chuàng)盛會？新穎的切入點、對前沿科技的追逐以及扎實的研究步驟缺一不可。

　　當前，人工智能、深度學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)等無疑是科創(chuàng)領(lǐng)域最火熱的方向，許多獲獎項目就緊扣熱點。人大附中的陳芃潤發(fā)明的智能切換裝置，可用一套鼠標和鍵盤控制多臺計算機，根據(jù)攝像頭所捕捉的人臉朝向，實現(xiàn)自動切換，其核心創(chuàng)新點就在于人臉識別技術(shù)。北京四中徐逸飛的“基于深度學(xué)習(xí)的舌像裂紋識別技術(shù)研究”、人大附中李雨菲和北京四中王硯弈的“基于自主識別跟蹤的野生動物觀測系統(tǒng)”、101中學(xué)肖雨涵的“基于語音和動作識別的遙控器”等也都利用到圖像識別技術(shù)。

　　當然，北京青少年的目光不僅局限于信息學(xué)領(lǐng)域，101中學(xué)的吳青蔚對《詩經(jīng)》中的植物文化感興趣，進而研究其與古今氣候變化的關(guān)系，也獲得了一等獎。

　　“三大項目”挖掘創(chuàng)新潛力

　　全國青少年科技創(chuàng)新大賽，其前身為1979年10月至12月在北京展覽館舉辦的全國青少年科學(xué)作品展覽。當時鄧小平為展覽題詞“青少年是祖國的未來，科學(xué)的希望”。十多年來，北京孩子在這項賽事上表現(xiàn)亮眼，談及原因，市科協(xié)相關(guān)負責人歸功于對青少年科技創(chuàng)新潛力的挖掘。

　　為了培養(yǎng)青少年科學(xué)意識，提升創(chuàng)新能力，本市已設(shè)立北京青少年科技人才培養(yǎng)三大項目，即北京青少年科技后備人才早期培養(yǎng)計劃、英才計劃（北京）、北京青少年科技后備人才計劃拔尖培養(yǎng)暨英才儲備學(xué)生試點工作，簡稱“后備人才計劃”、“英才計劃”和“拔尖培養(yǎng)”。通過這些項目，學(xué)有余力的中學(xué)生能夠提前進入大學(xué)和科研院所的實驗室，系統(tǒng)接受科研指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　目前，本市三大人才培養(yǎng)項目共有基地校50所，高校及科研院所的國家、北京市重點實驗室200余家。僅2017年，全市共有教授260余人參與其中，有600余名中學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行科研課題實踐，全市有43項青少年科學(xué)探索項目獲得資助。這些人才培養(yǎng)項目圍繞學(xué)生需求，精準開展科研能力基礎(chǔ)與提升集訓(xùn)、分學(xué)科學(xué)術(shù)沙龍、分學(xué)科答辯能力集訓(xùn)等培訓(xùn)。

　　這些人才培養(yǎng)項目的成效也顯而易見。本次比賽中，北京四中的徐逸飛因為“拔尖培養(yǎng)”項目進入北京理工大學(xué)計算機學(xué)院的實驗室，參與舌診自動化的項目。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，他在半年多時間里系統(tǒng)閱讀了機器學(xué)習(xí)、人工智能、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、圖像處理等方向書籍，最終做出“基于深度學(xué)習(xí)的舌像裂紋識別技術(shù)研究”。（記者 任敏）