風勁帆滿正遠航

——駐馬店市第十二初級中學創新發展紀實

記者代廷偉通訊員吳華山

這是一所充滿期冀的學校，無數幼苗在這里茁壯成長；這是一艘起錨揚帆的航船，滿載著莘莘學子遨游于知識與藝術的海洋。這所學校就是駐馬店市第十二初級中學（以處稱市十二中）。

2017年以來，市十二中以“科學管理、規范辦學、以人為本、和諧發展”為宗旨，以辦“讓學生喜歡、讓家長放心、讓社會滿意”的學校為目標，以教育教學工作為中心，以安全管理工作為保障，嚴格按照文明校園創建的“六好”標準開展工作，不斷加強未成年人思想道德建設和師德師風建設，促進了學校持續健康發展。2017年以來，該校教育教學質量明顯提升，不僅校際聯考成績優秀，而且中招考試成績再創輝煌，還先后獲得河南省“先進家長學校”、駐馬店市“教育體育信息工作先進單位”、駐馬店市“優秀家長學校”、駐馬店市“德育工作先進單位”等榮譽稱號。

制定合理工作目標

促進學校內涵發展

2017年初，以校長張秋云為首的新一屆領導班子成立。為謀求新發展、開創新局面，新一屆領導班子利用春節假期走訪在職教師，拜訪退休教師，面談中層干部，考察周圍社區，并與家長、學生座談，全面了解校情、師情、學情、社情，為學校發展提供了決策依據。

在調查研究的基礎上，借助我市創建全國文明城市的東風，適時提出創建省級文明單位的近期工作目標，計劃經過3年努力，提升學校管理水平，按照省級文明單位測評體系的要求，讓學校發展上升到一個新的高度，力爭一次創建成功。

“教育教學是學校的中心工作，但不是唯一任務，新時代教育理念賦予學校更為廣闊的發展空間。”張秋云如是說。2017年，該校緊緊圍繞學生健康全面發展、教師快速幸福成長、學校形象實力提升、社會滿意程度增加等做文章，不僅在硬件建設上加大投資力度，而且在軟實力上下功夫，注重制度建設、規范管理，通過不同形式，加強社會主義精神文明建設，努力踐行社會主義核心價值觀，增強政治意識和法制意識，提升道德水平和文明素養，創設和諧的文化氛圍，打造鮮明的文化特色，促進學校內涵發展。

堅持依法依規治校

創建和諧幸福校園

“要加強學校建設，促進學校快速、健康、穩步發展，必須堅持依法依規治校，從法治的高度強化學校管理和教育教學。”張秋云說。2017年，該校從制度建設入手，加大民主管理和依法治校的力度，相繼修訂和制定約束機制和評價體系兩個大類50余項規章制度，并在2017年12月中旬，召開學校有史以來的第一屆教職工代表大會，通過了《2017年度學校工作報告》《2017年度財務工作報告》《全員崗位聘任制方案》《獎勵性績效工資實施細則》，還通過了其他一些提案、議案等，推動了學校民主管理進程。

2017年，該校制定了《學校章程》，明確了學校辦學目標和應盡的責任與義務，規范了辦學行為，指明了辦學方向。在制度建設進程中，該校充分發揚民主，每一項制度都是經校長辦公會研究起草后，交由教職工討論醞釀，最大限度地遵照教職工提出的意見與建議，對制度進行修訂與完善。在評先評優工作中，學校將日常考核量化積分與民主測評相結合，兩項兼顧，各有側重，更能反映被推薦人的全面情況與綜合業績，增強了說服力。尊重和關心老干部。學校在政治上和生活上關心老干部，認真聽取和采納老干部提出的合理化建議。為活躍老干部文化生活，在辦學用房十分緊張的情況下，學校設立老干部活動室，配備文化娛樂用品，讓老干部老有所學、老有所依、老有所樂。

為規范學校管理，該校還不斷深化人事制度改革，實行全員崗位聘任制，制訂崗位職責和考核細則，增強教職工憂患意識與責任意識，最大限度地發揮教職工工作的積極性。

加強師德師風建設

提升教師隊伍素質

教師的師德師風直接關乎到培養什么樣人才的問題。為此，該校一貫重視師德師風建設，制訂了《師德師風集中教育季活動實施方案》，并按照方案要求，認真學習相關教育法律法規，始終把《中小學教師職業道德規范》作為教師必須遵守的基本職業操守。以此為基礎，通過一系列舉措，不斷加強師德師風建設，把高尚的師德體現在日常教育教學的實際工作中，把師德師風建設上升到依法治校、依法治教的高度去認識，完善相關制度，從制度上把師德表現與評先評優、職稱評定、崗位聘任、年度考核和績效工資等掛鉤，實行一票否決，把教師職業道德設定為不可觸碰的高壓線和不可跨越的底線，增強教師依法執教、文明從教的自覺性。該校還與每位教職工簽訂師德師風建設目標責任書，明確規定教師不得從事有償家教、亂發資料等違規活動，不得體罰和變相體罰學生，不得向學生及其家長索賄受賄、接受宴請等。2017年5月，校長張秋云圍繞《中小學教師職業道德規范》為全校教師開展了一次培訓，對教師應具備的理論知識、專業素質和道德修養進行了闡述，老師們從中受益匪淺。

為更加全面、客觀、公正地對教師進行評價，該校創新形式，采取對學生及其家長進行問卷調查的方式對教師進行評價，并將調查結果與評先評優、崗位聘任等個人利益掛鉤，用學生、家長的滿意度衡量教師的師德水平，不僅增強了學生、家長參與學校管理的意識，也在一定程度上規范了教師的行為，達到了相互尊重、相互配合、雙方共贏的目的。在師德師風集中教育季活動中，該校通過民主評議，推薦出14名師德師風典型。推出和宣傳這些典型，為全校教職工樹立了榜樣，弘揚了正氣，傳遞了正能量。

圍繞學校中心工作

狠抓教育教學質量

“我始終認為，教師素質的高低是教學質量好壞的直接決定因素之一，在我們學校，不論資歷高低，只要教師勤奮學努力學，我們都會竭力為他們創造一切可以學習提升的機會。”張秋云如是說。正是在這一理念的指引下，該校非常重視對教師的培養工作。學校還實施涵蓋師德建設、專業發展、形象宣傳等方面的“名師”工程，骨干教師隊伍日益壯大。

抓好常規管理。學校教務處從日常教學常規抓起，要求任課教師精心備課、提前候課、認真上課、細致批改作業、耐心輔導學生、面向全體學生。2017年以來，該校通過常規檢查與督促，任課教師的課前準備更加充分，課堂教學更加規范，課后評價更加嚴格，充分體現“常規打基礎”的管理理念，并取得了顯著的效果。

深化教學改革。始終堅持“教育與教學并存、教學與改革并舉”的原則，不斷加大教學改革力度。2017年上半年，全校16位教師上傳16節優質課，李英歌等9位教師分別獲得一、二、三等獎；2017年下半年，學校成功組織校級優質課評選活動，參賽32人，涵蓋各個學科。參賽教師認真準備，課堂上精彩紛呈。特別是青年教師在本次活動中脫穎而出，展現了青年教師的風采。

注重教師成長。2017年，該校通過校本培訓、外出學習、崗位培訓等不同形式對教師進行師德師風、業務知識、專業技能等培訓，共派出外出學習教師60余批次、200余人次。2017年暑假，該校還邀請省、市知名教育專家來校講學，內容涉及班級管理、課堂教學、課件設計、課題研究等，受到老師們歡迎。

實施“青藍工程”，新老教師結對子，對子之間經常相互聽課、交流，老教師毫無保留地給予青年教師以指導和幫助，青年教師虛心好學、不恥下問，進步非常明顯。

凸顯特色教學。學校重視陽光體育大課間活動，從形式到內容都經過精心挑選與設計，既有中招考試體育加試項目，又有具有校本特色的韻律操、太極扇等。該校還精心籌備舉辦了本校第二屆體育節，項目設置有傳統的田徑項目，也有同學們喜聞樂見的游戲項目。

同時，該校還倡導學生練習軟、硬筆漢字書寫和誦讀中華經典，讓學生在書寫和誦讀中了解中華文化的博大精深，從而承擔起繼承和發揚中國傳統文化的重任。舉行書畫展覽和歌詠比賽，在豐富校園文化生活的同時，提升了校園文化品位。

“我們的教育目標是培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。在教育教學工作中，我們在對學生進行文化知識傳授的同時，不僅注重塑造道德品質，還兼顧培養實踐能力。”張秋云說。學校社團活動和文體活動開展得十分活躍，軟、硬筆書寫練習每天堅持，社會實踐活動形式多樣，形成了鮮明的教學特色，學生綜合素質顯著提高，得到了全面發展。

“力爭到2019年省級文明單位一次創建成功，提升辦學品位，提升社會聲譽，提高教師待遇，提高辦學水平，不斷加強校園文化建設，用文化熏陶師生心靈，用文化推動學校發展。打造書香校園，建設智慧校園，叫響十二中靚麗名片。”張秋云信心滿滿地說。