駐馬店網訊（通訊員  楊瑞華）為了進一步提高班主任業務素質，強化班級管理，提升班主任的管理藝術和管理水平，增強班級工作經驗交流，互相學習，共同提高，11月27至29日，駐馬店第二實驗分兩次舉行了班主任工作論壇。

論壇交流活動中，33名發言的班主任既有擔任班主任工作二十多年的老教師，也有剛擔任班主任工作不久的年輕老師。他們分別從不同側面結合自己的日常工作，根據自己的班級情況和工作經驗，用一個個真實、鮮活的典型事例，就如何發揮班干部作用、關愛每一位學生、如何創新班級活動、如何進行養成教育和班級精細化管理、如何進行有效的家校溝通等方面做了詳細的介紹。

陳岑老師介紹了自己如何依托學校平臺 ，扎實開展星卡評價、三分鐘演講、校報閱讀指導等工作，并重點介紹了她依據自身特長，用蝸牛老師的名義以寫信的方式給孩子和家長們寫出最想說的話，用文字去溫暖每一個鮮活的靈魂，從而創新出有獨具特色的班級管理經驗。喬中勤、馬春霞、徐香甜、張芳老師分別從如何創新性的開展班級活動，并以此來引領學生幸福成長，怎樣用愛心去暖化特殊的學生，如何讓家長走進學校參與班級管理等幾個方面做了詳細的介紹。邵愛萍老師用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識充實孩子，向老師們傳授了培養學生好習慣的寶貴經驗。張鴻雁老師以學生遲到為例，談了自己對懲罰制度的反思，交流了如何讓學生從麻木受罰到悅納自我的做法。張靖亞老師用“一米陽光”的故事，教育學生學會包容、欣賞、尊重。陳輝、李麗麗等老師就如何選拔和培養班干部、如何進行班級精細化管理進行了分享。趙丹老師從細微的小事之中，挖掘出隱藏的教育潛力，讓一個個被我們忽視的細節問題發揮出巨大的教育力量。胡霞老師談了自己接手新班之后如何讓學生、家長盡快的接納、信任自己的好做法。高艷、周華麗、田敏、李雙老師就低年級學生養成教育等問題分享了自己的做法。劉明月、劉卓如、李靜、葉佩川、吳偉等老師用一個個典型的事例談了自己如何像“家”一樣經營、呵護、關愛班級，如何對特殊學生進行轉化，讓每個孩子在團結向上的集體中茁壯成長；陳靜、馮賀、單瓊等老師就搭建家校合作平臺、家委會如何發揮在班級管理中的作用等方面，通過事例進行了精彩講述。33位老師充分展示出她們智慧的火花，他們的智慧與執著、細心與愛心贏得了陣陣掌聲。

本次班主任論壇旨在加強我校班主任隊伍建設，創新班主任工作途徑，努力增強班主任工作的針對性和實效性。學校利用班主任論壇這個媒介，為班主任專業成長搭建一個平臺，展示了班主任的風采。從他們的體驗和真實的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛。更真切地感受到廣大班主任教師勇于擔當，在為人師表、潛心育人、幫助學生成長成才方面的默默付出和所做的大量工作，真正體現了班主任愛生敬業、無私奉獻的崇高品質。

論壇結束后，張校長對此次班主任工作論壇會作了總結。她對本次班主任經驗交流會給予了充分肯定，并對創新班級管理工作，創建特色班級，努力形成班級文化提出了新的希望：班主任工作是一條漫漫長路，需要我們奮然前行，不斷摸索；班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們盡心描繪，精心撰寫；班主任工作更是一項智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，一定會干得非常出色，且能做到游刃有余。