開學(xué)第一課在時代變遷中彰顯價值
堂吉偉德
摘要:原標(biāo)題:開學(xué)第一課在時代變遷中彰顯價值 今年秋季開學(xué)之際,教育部和央視公布《開學(xué)第一課》,體現(xiàn)出了五大看點——有“書卷”造型的舞臺公開課教
今年秋季開學(xué)之際,教育部和央視公布《開學(xué)第一課》,體現(xiàn)出了五大看點——有“書卷”造型的舞臺公開課教室,有與機(jī)器人比拼鋼琴彈奏,有“詩譯英法唯一人”的人生講述,有《戰(zhàn)狼2》的導(dǎo)演兼主演吳京詮釋對“武”的理解,整個課程圍繞“字”“武”“文”“棋”和“路”五個關(guān)鍵點,學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化,探尋文化淵源,體會到中華文化真實的韻味,從而實現(xiàn)精神的洗禮、人格的塑造。
《開學(xué)第一課》是一堂生動而豐富的大型公益活動,究其意義,教育部的相關(guān)通知中已明確,《開學(xué)第一課》是中小學(xué)教育的重要環(huán)節(jié),是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要契機(jī),并將作為中國夢主題教育活動和開學(xué)教育的重要組成部分”。從2008年首屆《開學(xué)第一課》開播以來,歷年的主題都有著鮮明的時代特色,從“知識守護(hù)生命”到“我愛你,中國”,從“乘著夢想的翅膀”到“父母教會我”,從“英雄不朽”到“先輩的旗幟”,開學(xué)第一課對青少年價值觀的啟迪和引導(dǎo),讓孩子們在與時代結(jié)合的主題教育中獲得寶貴的精神財富,發(fā)揮了不可忽視的作用。同時,宏大的開學(xué)第一課,還有了更為靈活、更為自主、更具創(chuàng)新、更接地氣的形式創(chuàng)新和內(nèi)涵挖掘。
靈活體現(xiàn)在形式上的創(chuàng)新。不再拘泥于單一的說教,也不再受制于場地的限制,而是因地制宜,不拘一格。或演講、或背誦、或觀看、或收聽、或交流,不變的是內(nèi)涵,改變的是形式。正是形式的豐富多樣,才更受歡迎并更具有群眾基礎(chǔ)。于此,孩子們不再是簡單的受眾,而是設(shè)計者、組織者、參與者和表演者,他們在參與活動中鍛煉了自己,也感染和教育了別人。
自主體現(xiàn)在創(chuàng)意上的差異。一花獨放不是春,百花齊放春滿園。對于開學(xué)第一課怎么開,怎么舉行,體現(xiàn)了充分的自主性和民主性。不但地區(qū)之間差異巨大,即便是細(xì)胞性的校際之間、班際之間,也是按照自己的想法,自主設(shè)計、自我安排、自行組織,最大化的體現(xiàn)了原創(chuàng)性,發(fā)揮了主動能動性和創(chuàng)造力。
創(chuàng)新體現(xiàn)在作風(fēng)上的平實。接地氣,才能貼近現(xiàn)實、貼近實際、貼近需要。無論是高大上的公益晚會,還是小眾化的班級活動,開學(xué)第一課已然成為素質(zhì)教育、人格教育、思想教育的重要載體,成為不斷衍生的實現(xiàn)路徑、不斷固化的教育手段、校園文化的社會認(rèn)同。在人格塑造和思想教育存在重大短板的當(dāng)下,開學(xué)第一課的設(shè)計特點、展示方式,都具有極為重要的參考價值。
就現(xiàn)實來看,加強(qiáng)青少年的思想道德教育意義重大。不過,如何教育,如何強(qiáng)化,既離不開形式上的創(chuàng)新,又離不開效果上的評估。因而,除了教育部門之外,整個社會都要意識到開展開學(xué)第一課的重要性,并將其上升到對青少年思想道德教育的高度來看待。唯有如此,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,不斷結(jié)合時代的變化而實現(xiàn)形式創(chuàng)新和內(nèi)涵挖掘,讓“兒童的春晚”更加常態(tài)化、科學(xué)化、合理化,并成為教育改革與創(chuàng)新的切口。
責(zé)任編輯:yss
(原標(biāo)題:中國教育報)
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