我國有多少人會普通話？高校開設(shè)了多少個外語專業(yè)？海外有多少所孔子學(xué)院？7月17日，在教育部、國家語委首次發(fā)布的《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告》（以下簡稱白皮書）中，關(guān)于我國通用語言文字普及規(guī)范、信息化建設(shè)、服務(wù)能力、語言文化傳承等方面的狀況都有了數(shù)據(jù)支撐。

　　同時發(fā)布的還有國家語委“皮書系列”，包括：反映我國社會語言生活熱點的《中國語言生活狀況報告》（以下簡稱綠皮書）、匯聚國內(nèi)語言政策與規(guī)劃研究成果的《中國語言政策研究報告》（以下簡稱藍(lán)皮書）以及介紹世界各國語言生活最新狀況的《世界語言生活狀況報告》（以下簡稱黃皮書）。

　　其中綠皮書還收錄了介紹光明日報60余年來3個語言文字專刊概貌、沿革和內(nèi)容的《光明日報語言文字專刊的前世今生》一文，反映本報在我國語言文字現(xiàn)代化事業(yè)中發(fā)揮的獨特作用。

　　推廣普通話：實現(xiàn)“語同音”的夢想

　　普通話和規(guī)范漢字是我國的國家通用語言文字。據(jù)教育部語言文字信息管理司、語言文字應(yīng)用管理司司長田立新介紹：“現(xiàn)在，我國已有大約73%的國民具備普通話應(yīng)用能力，95%以上的識字人口使用規(guī)范漢字，68%的國民掌握了漢語拼音。”

　　“我國的普通話普及率已經(jīng)從2000年的53%提高到2015年的73%左右，預(yù)計到2020年，普通話普及率將達(dá)到80%，這意味著中華民族幾千年來‘書同文，語同音’的夢想將會實現(xiàn)。”白皮書主編、語用司原司長姚喜雙介紹說。

　　當(dāng)前，全國普通話普及狀況還很不平衡，尤其農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)普通話普及率還很低。2016年是《國務(wù)院關(guān)于推廣普通話的指示》發(fā)布60周年，我國啟動了國家通用語言文字普及攻堅工程，主要在農(nóng)村和民族地區(qū)開展工作。

　　白皮書數(shù)據(jù)顯示，2016年全國27個省區(qū)市對13.32萬名農(nóng)村青壯年和18.41萬名農(nóng)村教師開展了普通話培訓(xùn)，20個省區(qū)市對4.47萬名少數(shù)民族教師開展了普通話培訓(xùn)，全國有604.2萬人次參加普通話水平測試。

　　對廣受關(guān)注的漢語方言、少數(shù)民族語言與普通話的關(guān)系問題，田立新指出：“我國的語言政策既要推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，也要科學(xué)保護各民族語言文字。這是語言文字事業(yè)發(fā)展的一體兩翼，需要共同推進。”綠皮書主編郭熙也認(rèn)為：“要區(qū)分方言與方言文化的不同。不能將方言與普通話對立起來，更不能用方言教學(xué)取代普通話教學(xué)。”

　　服務(wù)國家需求：全面推動語言文字事業(yè)

　　全面推動語言文字事業(yè)服務(wù)國家發(fā)展需求，是“十三五”時期語言文字事業(yè)的發(fā)展主題。據(jù)田立新介紹，2016年，國家語言文字事業(yè)在“一帶一路”語言服務(wù)、語言學(xué)術(shù)服務(wù)、手語盲文服務(wù)和外語服務(wù)等方面取得長足發(fā)展。

　　以2016年我國語言文字政策研究為例，第一大研究熱點就是服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的語言問題研究。

　　“之所以說這是第一大熱點，因為相關(guān)研究數(shù)量多、視角多，權(quán)威學(xué)者參與多，相關(guān)學(xué)術(shù)會議多，反映出學(xué)術(shù)界聚焦國家戰(zhàn)略需求的家國情懷。”藍(lán)皮書主編張日培向記者介紹，“學(xué)界對‘一帶一路’需要語言鋪路搭橋已達(dá)成共識，同時，我國語言資源豐富，但語言狀況復(fù)雜，其中我國跨境語言有40多種。”

　　國家語委還開展了一系列服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的語言國情調(diào)研，包括西藏邊境口岸及地區(qū)社會用字現(xiàn)狀、絲綢之路經(jīng)濟帶（甘肅段）語言使用情況、海外華人國家通用語言文字認(rèn)同及應(yīng)用等。

　　此外，白皮書數(shù)據(jù)顯示，在外語服務(wù)方面，我國高校截至2016年共開設(shè)有72個外語專業(yè)，覆蓋了歐盟國家24種官方語言和東盟10國官方語言。在社會語言服務(wù)方面，從事語言服務(wù)或相關(guān)服務(wù)的企業(yè)數(shù)達(dá)7.25萬家，行業(yè)年產(chǎn)值超過2800億元人民幣。

　　語言文化：傳承、傳播

　　語言是交際的工具、思想的依托，也是文化的載體和重要組成部分，傳承傳播中華優(yōu)秀語言文化是新時期語言文字事業(yè)的重要任務(wù)。

　　田立新介紹，2016年火爆熒屏的《中國詩詞大會》約有4.86億人次收看，成為繼《中國漢字聽寫大會》《中國成語大會》之后的又一文化品牌。這三個節(jié)目從字、詞、篇的角度，展現(xiàn)了我國語言文字的魅力，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀語言文化的博大精深。

　　少數(shù)民族語言文字、漢語方言文化作為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，通過中國語言資源保護工程也取得了豐碩成果。在云南省九河鄉(xiāng)的普米族，除兩名60歲以上的老年人漢語不熟練外，其余474名普米族人都能熟練使用漢語。同時，普米族人的母語意識近年也逐漸提高，一些家庭開始教孩子學(xué)習(xí)普米語。這表明，我國在通用語言推廣的同時，重視少數(shù)民族母語傳承，正在形成多元共存的和諧語言生活。

　　在港澳臺，國家通用語言文字的推廣成效顯著。綠皮書收錄的《臺灣大學(xué)生繁簡字態(tài)度調(diào)查》顯示，現(xiàn)今臺灣大學(xué)生對簡化字的理解度80%以上者已超過六成，閱讀簡化字書報刊物沒有問題。香港已開展國家普通話水平測試20年，年均測試人數(shù)由1996年的141人次發(fā)展到2016年的7338人次。澳門2016年有387人次參加普通話水平測試，達(dá)歷史新高。

　　語言文字事業(yè)需要全球視野、國際眼光。一方面，“黃皮書關(guān)注其他國家和地區(qū)的語言生活情況，為我們提供借鑒和參考，為中國走向世界、服務(wù)人類命運共同體作出貢獻(xiàn)。”黃皮書主編趙蓉暉介紹說。另一方面，漢語國際傳播逐步推進，推進中華文化“走出去”。我國已在140個國家和地區(qū)建立了511所孔子學(xué)院和1073個中小學(xué)孔子課堂，全球參加漢語水平考試的考生達(dá)600萬人次。（記者 柴如瑾 圖表數(shù)據(jù)來源：《中國語言文學(xué)事業(yè)發(fā)展報告》）