近日，網上一段廣西6歲小孩駕車上路的視頻引發人們對調皮搗蛋“熊孩子”教育問題的關注。

近幾年，小孩惡作劇隨處可見，“熊孩子”的各種危險行為也頻頻見諸報端：在鐵軌上放石子、損壞汽車、將其他小孩推下電梯……漸漸，人們發現，“熊孩子”并非只是“調皮搗蛋”那么簡單，他們對公共秩序、他人財產，甚至生命安全的威脅一點不容小覷，管理好“熊孩子”成為社會新課題。

細究發現，出問題的是孩子，病根卻在大人身上。一些家長不僅做不到言傳身教，而且對孩子的頑劣視而不見，甚至采取放任的態度，認為孩子還小不懂事，調皮是孩子的天性等等，對孩子不文明行為進行無原則庇護。

更多的家長，是在教育理念上出了偏差：注重孩子的物質需求，忽視精神培養；重視學習成績，輕視素質教育；注重保護孩子天然個性，卻忽視培養必要的禮義廉恥心。結果就是，孩子無形中養成了缺乏規則意識、惟我獨尊、不拘小節的壞毛病。

孩子是一張白紙，兒童時代是個人成長的關鍵時期，其間形成的生活習慣、待人接物方式對其一生影響深遠。有人說“有了孩子自然成了父母”，然而事實卻是，要成為“合格父母”還需要大人們對孩子花更多心思，并以身作則。

國民素質教育的重要性不言而喻，國民素質應該從娃娃抓起，更應該從家長抓起。一張成績單絕不是孩子成長的全部，維護個性也應有度，這些都是家長需要深刻意識到的。教育部門也應積極與社會組織聯動，加大家庭文明理念規范的宣傳和引導。與此同時，當孩子的行為觸犯法律法規時，應依法對監護人實施懲戒。（新華社北京7月17日電）