凝心聚力謀改革  砥礪奮進續輝煌

——寫在平輿一高2017年高考再創佳績之際

市教體局領導到平輿一高檢查工作。

近年來，平輿一高在各級黨委、政府的正確領導和社會各界的關心支持下，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，全校師生求真務實、頑強拼搏，在2017年高考中再傳捷報：2017年高考報考2746人，重點大學（一本）上線817人，全縣重點大學上線人數的比率由2015年的78.9%上升為2017年的90%，并囊括全縣理科前100名，文科前50名。二本上線2325人，本科升學率達85%。

臥薪嘗膽凌云志，天道酬勤佳音來。平輿一高用心追求教育真諦，用心承擔教育使命，躬身踐行新形勢下的教育教學工作，站在社會發展的現實與未來的高度去思考、去把握學校的發展大勢，不斷實現自身超越，從2015年到2017年，平輿一高重點大學（一本）上線人數和重點大學（一本）上線率實現了兩個翻番：從2015年410人到2017年817人實現翻一番，從2015年12%上線率到2017年29.7%上線率，翻一番還多，繼續保持在全市省級示范性高中的領先位次。平輿一高已成為名副其實的莘莘學子成才的搖籃。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”梳理平輿一高三年來的“成績單”，會發現很多亮點，成績的背后，是平輿一高人不畏艱難、永不退縮的精神，是信心與決心，是責任與擔當。

改革創新

為發展提供不竭動力

發展才是硬道理。多年來，平輿一高一直走在改革創新發展的前沿，以規范化管理促和諧，以提高教學質量求生存，以小班教學為特色，爭取讓每個學生都成為社會有用的人才。

以制度管理，激活教師潛能。

校長李偉上任伊始就制定了“以制度管人，制度立校，完善制度，沖擊名校”的治校方針，規范管理，力爭常規管理不留漏洞。在常規教學管理中，學校實行獎懲制度，教學成績與獎懲掛鉤，充分發揮優績厚酬的導向作用。向40分鐘課堂要質量，優化課堂教學結構，同時注重培養學生的創新精神和獨立思考能力。通過優化課堂教學，教師的教學技能、教學水平、業務能力都得到了大幅度提高。學校重新制訂和完善了《教職工績效考評實施方案》、《優秀教師評選及獎勵辦法》、《班級管理規范》、《班級量化考評方案》、《班級量化考評實施細則》、《優秀班主任評選及獎勵辦法》、《教師聘任組合實施方案》、《簽到及請銷假制度》、《教師職稱評審方案》、《年級日常管理量化細則》、《教師子女獎勵制度》、《加強領導班子和年級管理隊伍建設的指導意見》、《周考周練管理制度》、《關于禁帶手機的有關規定》等。這些規章制度的建立健全，有效保障了學校教育教學有序、高效的運行，極大激發了教師的干勁。

精細化管理，讓責任成為一種習慣。

“教育無小事，時時有教育；管理無小節，處處見規范。”校長李偉倡導的這一理念已滲透到平輿一高每個管理過程，并細化成整套科學的管理機制和規范的管理制度。

教學管理制度化，不放過每一個細節。學校根據實際，修訂完善了一系列教學管理制度，使教學管理工作有章可循、有規可依，讓每一個教職工都能信心百倍地投入到工作之中去。抓好教研組建設，各教研組根據學校的工作計劃相應地制訂自己的教學計劃并貫徹實施，靈活機動處理計劃和教學進度的矛盾。同時定期組織開展過關課、匯報課、示范課、個性化教案評比活動，將管理搞得有聲有色。為了提高教師隊伍的素質，學校積極開展全員教學基本功大練兵，以五個教學環節的能力培養為重點，校領導、教務處、教研處、學科組精心組織，每周聽評兩次公開課并現場點評，人人講感受，個個談體會，這些激發了教師狠抓教研、狠練基本功的積極性，使學校的整體教學能力和教研水平得到提高。

學生管理是學校管理中的重中之重，為此，平輿一高建立了具有自己特色的學生管理模式。針對學生基礎比較差、缺乏信心的情況，學校注重培養他們的成就感和自信心。精心策劃了每周之星、每日名言、課前三分鐘演講等一系列特色活動，使學生增強自信，戰勝自我，樹立遠大的人生理想。同時，學校注重以德育人，通過軍訓、感恩教育、三個珍惜（珍惜父母血汗、珍惜個人前程、珍惜學校聲譽）教育、清明節掃墓等系列主題活動，提升學生的思想品質，培養學生的健全人格。

提高教學質量

筑牢辦學之本

在平輿縣教體局辦公室里，翻看今年的高考榮譽記錄冊，有這樣一組數字讓人過目不忘：2017年高考，平輿一高重點大學（一本）上線連過600、700、800關口，達817人，再創歷史新高，比2016年本校一本上線增長250人，比2016年平輿全縣一本上線650人高出167人。在這樣的好成績面前，校長李偉坦言：“這些年，我們一直狠抓教育教學質量，在改革中克服困難，在發展中壯大自己，高考成績一年比一年好。”

2014年，平輿一高新一屆領導班子重新組建，跨入飛速發展的“高鐵時代”。在此大好形勢下，平輿一高順勢而為，面對新的機遇和挑戰，以校長李偉為首的學校領導班子提出了“留住優秀學生，激發老師激情”的戰略構想：以“為學生終身幸福奠基，為社會全面進步育人”為辦學宗旨，以提高人才培養質量為主線，以內部管理模式創新為切入點，以教師隊伍建設和課程改革為重點，以建立學校新秩序為突破口，以提高課堂實效為抓手，全力打造平輿一高的“升級版”。

師資力量和教研水平是學校發展的重要因素，平輿一高歷來重視師資隊伍建設和教學教研活動。學校在開展教研活動的基礎上，想方設法“走出去，請進來”，促進教師專業發展，帶動學校教研走上新臺階。“走出去”就是經常利用節假日選派老師到北京四中、衡水中學、臨川高中等全國著名學校進修、學習，以及到全國各地兄弟學校參觀交流；“請進來”就是不斷邀請國家著名專家、學者、社會知名人士、校友，以及兄弟學校的領導和老師來校講課、講學。通過這些活動，老師們的能力得到了有效提高，教研水平也進一步跟進。

多年來，平輿一高把內涵建設作為改革教育教學的主攻方向，并提出了將實現“四個升級”作為既定步驟，即進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立質量生存、質量取勝、質量發展的理念，狠抓課堂教學，高標準完成教學目標，實現教育教學質量升級；進一步創新管理，提高管理效益，遵循“以人為本，崇德尚能，身心雙健，師生共贏”的辦學思想，主動作為、創新作為，實現管理效益升級；全面樹立“教育就是服務，管理就是服務”的意識，進一步轉變服務態度，強化服務技能，校長和領導班子成員為師生及家長服務，教職工為學生及家長服務，學生為社會服務，實現服務質量的升級；大力培育和踐行“富強、民主、文明、和諧”的價值目標，“自由、平等、公正、法治”的價值取向，“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則，使社會主義核心價值觀融入教育教學中，深入每一位師生的精神世界，從而實現師生素質的升級。

責任與能力

打造雙強教師隊伍

優秀的教師隊伍是學校教學質量的保證。為了提高教學質量，鼓勵優秀教師，平輿一高為每一個有理想、有抱負的老師提供施展教學才能的廣闊空間，老師們干得盡心，勇于創新，使教學環境生機勃發，魅力四射。同時，學校健全完善了學校的競爭、激勵、制約機制，對有能力的老師給予各方面的照顧，這樣調動了廣大教職工的工作積極性，激發了他們為學校的發展建功立業的激情。

老師們早來晚走，在辦公室內埋頭備課、查閱資料、批改作業；課堂上激情四射，認真授課，與學生互動交流。班主任更是辛苦，起早貪黑，沒日沒夜，諄諄教誨每一個學生，陪伴著學生成長，做學生成人成才的引路人。教室內時時響起班主任鼓勵學生努力學習的聲音；辦公室內處處留有和學生、家長溝通交流、分析考試得與失的場景；寢室里天天都有班主任深入寢室，與住宿生攀談、嘮家常，熄燈后才走出樓門趁著夜色匆匆回家的身影。

教職工們更堅信，身在平輿一高，注定與平輿一高的榮辱連在了一起。珍愛平輿一高，就是珍愛自己，在發展平輿一高中成就自己，才是不二選擇，才有幸福可言。親人朋友看在眼里，敬佩在心里，深深懂得這是在為全縣父老鄉親的孩子在家門口就能享受到優質的高中教育資源而作出的犧牲。

志存高遠

傾力打造激情校園

激情是精神的外在表現，是一種昂揚向上的心態展示。古今中外，大凡有作為的人，都離不開激情的力量。基于這一考慮，一年來，平輿一高堅持把打造激情校園作為實施名校戰略的重要舉措，最大限度地調動學生學習的積極性，充分挖掘學生的智慧潛能。他們通過活動開展、環境激勵、氛圍營造，讓廣大學生陽光自信、激情澎湃、勇于進取，充分展現青春的活力、青春的風采。

平輿一高各年級、班主任、任課老師通過目標導航、活動激勵，有聲有色的工作推動，潤物細無聲的氛圍營造，學生時時處處在激情中高效學習、快步前行。

激情跑操：每天早晨和上午的課間，操場上跑姿矯健，整齊劃一，口號震天，處處升騰著壓倒一切的氣勢、活力四射的激情。

激情宣誓：每個新一天的開始，學生們都莊嚴宣誓，要惜時如金，宣誓時字正腔圓，鏗鏘有力，響徹校園，人人表達著向理想進軍的信心和決心。

激情早讀：每個充滿希望的早晨，學生們昂首挺胸，全神貫注，青春飛揚，時時傳遞著爭分奪秒的態度、事半功倍的效率。

激情班會：每兩周一次的班會上，學生們都積極參與，踴躍發言，見解獨特，次次彰顯著青年才俊的志氣、敢作敢為的勇氣。

在平輿一高，看不到那種有知識、沒文化，有目標、沒信仰，有青春、沒熱血的負能量，盡收眼底的是一個個學生陽光自信、活力四射、熱情洋溢、激情澎湃，似乎整個校園就在激情燃燒，人們不禁要問：激情從何而來，靠什么保障學生激情不減呢？答案就是激情源于理想、源于健康、源于安全有保障。

注重休息。平輿一高在以學習為中心的同時，圍繞教學抓服務。該校制定了規范有序的寢室管理制度，主要有三個環節：一是班主任深入寢室查寢，落實每一個學生的去向，確保沒有安全隱患。二是熄燈后政教處檢查人員認真檢查，確保學生迅速就寢。三是值班班主任和寢管人員在以上兩個環節進行后，住在寢室，及時處理突發情況，確保學生休息充分。

嚴管厚愛

搶占質量高地

河南是人口大省，也是高考生源大省。由于歷史和其他因素，使得河南高考競爭異常激烈，這意味著平輿考生要想上同樣的大學需要付出更多的努力和汗水。

成功來自哪里？質量從何而來？引人一探究竟。

質量源于品格高尚，質量起于嚴管厚愛。嚴管厚愛是平輿一高的突出特點。“學校本著關愛之心去嚴格管理，是基于學生現階段自制能力不強的實際所實施的。” 李偉說，“現在的學生大都是獨生子女或是留守孩子，都不同程度地存在以自我為中心、任性固執、責任感不強、行為習慣不好等缺陷。”鑒于此，平輿一高從珍惜時間、行為規范、尊重規律等方面對學生進行嚴愛有加的管理，從而使學生逐步形成嚴謹的學習作風和雷厲風行的生活作風，能夠養成嚴明的紀律觀念和規則意識。

嚴在珍惜時間上。在高考競爭近乎殘酷的形勢下，想有所作為，不拼搏是不行的，沒有時間的投入也是不行的。學校通過充分調研并借鑒先進學校經驗，整合出了更多的零碎時間對學生集中訓練。“平時從嚴，高考才能坦然。”平輿一高的老師們也是一絲不茍，嚴格要求，著力培養學生的應用能力和實戰能力。

嚴在行為規范上。全縣優秀的學生考入了平輿一高，習慣最差的學生擇校也進入了平輿一高。良莠不齊，要想使高起點學生進入名牌大學、低起點學生考入理想院校，學校就需要加大管理力度。李偉說：“我們學校特別對攜帶手機上網、到網吧沉湎于網絡游戲甚至色情信息不能自拔的學生，把精力花在了早戀、拉幫結派、打架斗毆、浪費了青春的學生，更需多加管教，讓學生遠離手機、拒絕誘惑，更加專注學習。”

質量在于科研興校。在工作中，平輿一高堅持突出教學這個中心；狠抓高考備考、課堂效率兩個重點；推進集體備課活動、體驗高考活動、隨堂聽課活動、“高效課堂”競賽活動等四項活動。尤其是“高效課堂”競賽活動，對解決教師包辦、學生依賴的問題，為突出鍛煉學生能力，發揮了更為顯著的作用。他們通過組織學科內預賽、年級復賽、學校決賽，落實“學、議、展、評、練”的要求，學生先用已知知識去學新內容，不懂的組內討論，討論結果分組展示，老師對學生展示的內容進行精要點評，而后當堂進行檢查鞏固。通過這些環節發揮學生的主體作用，學生能理解的讓他們自己理解，能歸納的讓他們自己歸納，能表達的讓他們自己表達，老師適時加以引導，既鍛煉了學生，又大大提高了課堂效率，也培養成長出了一批能力強、素養高的優秀老師，促進了教學質量的提高。

榮譽接踵而至，社會聲譽日顯。平輿一高還榮獲“全國青少年民族精神代代傳”讀書教育活動組織獎，成為中國教育學會校園文明禮儀教育實驗基地、全國中學生基礎知識與創新能力大賽重點合作學校，獲得河南省示范性高中、省教育系統先進集體、省五四紅旗團委、省綠色學校等多項省級以上稱號，教育教學成績享譽豫南大地。 

春色滿園關不住，桃李芬芳滿天下。積蘊歷史文化傳承，融匯現代教育理念，回顧一路走來的印記，平輿一高的教育教學質量逐年提高，管理效益逐日凸顯，服務質量不斷優化，師生素質日益提升。2017年高考重點大學（一本）上線817人是平輿一高發展的重要里程碑，更是邁向未來的新起點，他們將滿載著新的希望和夢想繼續前行，在教育教學創新的碧海藍天乘風破浪，揚帆遠航。

校長 李 偉

經典誦讀，勇摘桂冠。

反邪教萬人簽名。

愛國主義教育。

學生運動會場。

省級示范性高中——平輿一高。

教職工籃球比賽。