“我的學校，我的校訓”系列報道之二

三高校訓：立德樹人，知行合一

□周刊記者  張龍  通訊員  王汝君  文/圖

近些年，駐馬店第三高級中學收獲了累累碩果，在培育英才的道路上漸漸走出一條獨特的“教育之道”，教育硬件迅速提升，教育教學改革不斷創新，師資力量不斷壯大。4月6日，記者走進市三高，從學校的校訓開始，探索這所學校的魅力。

校長張學武向學生闡述“立德樹人、知行合一”的意義。

駐馬店市三高校訓：立德樹人，知行合一。校長張學武表示：“立德樹人是基礎、是方向，知行合一是行為規范，是處事態度。”

“立德樹人”是學校教育的根本任務，是對“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，即學校教育不僅要傳授知識、培養能力，還要引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀。“為此，學校每年從開學初的‘知禮、尚禮’文明禮貌月開始，始終把‘禮義仁智信’傳統道德觀貫穿整個教學過程，重視培養學生的品德。要求教職工‘身教重于言教’，規范教師在教學過程的每個細節，以達到‘身正為范’的目的。”張學武說。

“知行合一”是明朝思想家王陽明的核心思想——“真知即所以為行，不行不足謂之知；知是行之始，行是知之成；知是行之主意，行是知之功夫。”含義是知中有行，行中有知，既倡導學習與立志，又倡導學以致用，崇尚實踐。習近平總書記在考察北京大學時曾勉勵大學生：“道不可坐論，德不能空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。”

懂得道理是重要的，但實際運用更重要。要想實現崇高的志向，必須有符合實際、腳踏實地的方法。身體力行，知行合一，不可離開親躬實踐而空談為學。只有去實踐了，你才能真正獲得這個知識。

人的知識是學出來的，人的能力是練出來的，人的境界是修出來的。一個沒有境界的人是不能成功的。海能納百川就是因為有大境界。而知行合一，就是把你的精神和行動高度統一起來。

“為了讓全體師生能夠充分理解校訓的含義，學校要求師生，要不斷汲取新知識、新理論，要敢于實踐、勇于實踐。學生要勇于學習新知識，敢于探究新知識，不斷鞏固新知識。同時要求全體師生，不僅要傳承民族優良傳統，還要弘揚民族優良傳統，要以自己的實際行動作為標桿，以凈化社會環境。”校長張學武表示。