名師薈萃  成績卓著

上蔡二中：“群星”閃耀滿園秀

陽光和煦、紅葉似火的初冬時節，位于蔡國故城腳下的上蔡縣第二初級中學，浸潤在一派靜謐、幽雅和濃濃的書香氛圍之中。

春華秋實，寒來暑往，始創于1986年的上蔡二中，至今已走過30個春秋。

30年來，上蔡二中櫛風沐雨，意氣風發，從一株幼苗逐漸成長為一棵參天大樹。從蹣跚學步到羽翼日漸豐滿，如今的上蔡二中展翅翱翔，奮力超越，不斷創造教書育人的輝煌與傳奇。

連續多年，特別是近兩年來，上蔡二中在新的學校領導班子團結帶領下，學校各項工作更是突飛猛進，一年一個新臺階：

繼2014~2015學年度，該校中招升入重點高中人數、優秀生人數在全縣奪冠之后，2015~2016學年度，上蔡二中又以絕對優勢再居全縣首位：被縣一高正式錄取233人（總分549分以上，不含分配生），進入縣一高正式錄取分數線（分配生分數線510分以上）411人。優秀生人數持續攀升，中招總分進入全縣前20名7人，全縣前100名該校占26人。

在上蔡人的心目中，上蔡二中已成為學生向往、教師樂教、家長放心和群眾滿意的優質學校、品牌學校。

上蔡二中何以從一所名不見經傳的普通中學，后來居上，毅然成為上蔡乃至天中教苑的翹楚、名校？

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。今天，就讓我們一起走進上蔡二中，探尋其成功背后的“密碼”吧！

從領導班子自身建設抓起。“桃李不言，下自成蹊。”從事多年學校管理工作的學校黨支部書記、校長賈連委深知，領導的表率作用就是無聲的號令。在他的帶領下，上蔡二中領導班子以身作則、嚴于律己，關心同志、勇作標桿。他們以服務師生、關愛師生的具體行動，在師生中形成了較強的凝聚力、號召力和公信力，成為一個團結協作、開拓進取的好班子。

緊抓師德師風建設不放松。師德師風建設是規范辦學行為的關鍵。學校從加強教師職業道德建設入手，積極引導廣大教師確立“愛生、樂教、勤研、善創”的教風。號召全體教師增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，爭做學生愛戴、家長信賴的教師，辦人民滿意的教育。

扎實開展學科組建設。學科組需要一種團隊精神，其工作的好壞直接關系到教學工作的質量。學校把學科組建設作為提升辦學質量的關鍵環節、提升中招工作質量的重要手段來抓，加強統籌協調，經常聽取學科組意見，及時解決遇到的困難和問題。

強力推進教學改革，努力打造高效課堂。上蔡二中堅持與時俱進，不斷深化教學改革工作，通過改革增活力提質量。學校多次召開專題會，安排課改工作，明確目標任務，發現和處理課改過程中存在的問題，確保課改階段性目標落到實處。實行領導班子成員包班監督和指導，為新課改工作落到實處提供制度保障。邀請知名教育專家為全體教師作了課改專題報告會。

經過近兩年的學習、實踐，上蔡二中已經初步探索出一條課堂教學改革之路，實現了新課改的階段性目標。課堂發生了可喜的變化，學生在老師的引領下，自主學習，樹立了學習信心，掌握了學習方法，在提高成績的同時也增強了能力。學校涌現一大批課改能手，他們能夠嫻熟地駕馭課堂。課堂教學改革初見成效，為教學質量的提高奠定了堅實基礎。

著眼一個“實”字，重視細節管理。細節決定成敗。在日常教學管理過程中，學校關注每個細節，從“細”處著手，把工作做細、做實。

其具體做法是：一是抓好三個“五”，班主任做好“到、看、查、導、問”，到得早、看得清、查得實、導得明、問得勤。同時，還要當好“陪讀員”、“服務員”、“宣傳員”、“安全員”、“聯絡員”，任課教師抓好“備、授、改、評、輔”，學生做到“學、問、思、辨、行”。二是堅持六個“一”，一月一考一會，一周一套一結。學校堅持每月召開一次教學研討會，了解教學情況，小結上月教學工作，確定下月教學任務；堅持每月組織一次大型考試，檢查教師的教和學生的學，以發現問題，及時解決。這樣做不僅澄清學生知識上的疑惑，而且能清除學生考試技能方面的不足。把每次考試都視同中考，特別重視糾錯環節，要求教師認真分析每一份試卷、每一道試題，同時也讓學生總結，找出自己的思維誤區，然后在課堂上解決。

合力攻堅，突出抓好畢業班教學。廣大學生家長希望自己的孩子能考上重點高中，對學校寄予厚望。為確保打贏中招“攻堅戰”，上蔡二中專門成立了復習備考工作領導小組，由校長掛帥，形成了校長關注畢業班，業務校長及年級主任蹲在畢業班，教師守在畢業班的工作格局。上蔡二中九年級教師隊伍是一支特別能吃苦、特別能戰斗的“特攻隊”，他們每天工作10多個小時，卻無一人埋怨叫苦，“紅燭”精神、“春蠶吐絲”精神在他們身上得到最充分的體現。

“名師工程”深入推進。多年來，上蔡二中大力實施“名師工程”，涌現了一批師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的名師專家隊伍。在他們的示范帶動下，學校辦學質量連年提升，取得豐碩成果，先后獲得教育部中小學傳統文化教育實踐研究先進集體、河南省校園文化藝術工作先進單位、河南省校園文化建設十大創新單位、河南省學校文化建設百佳學校，駐馬店市教研教改先進學校、駐馬店市管理規范化學校、駐馬店市文明單位，上蔡縣中招先進單位、上蔡縣教育工作先進單位等幾十項稱號。

百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航。團結拼搏、勇爭一流的上蔡二中人，他們用理想、信念、心血和智慧，抒發愛生情懷，譜寫奉獻篇章。現將上蔡二中校長賈連委以及2016~2017學年度九年級各班班主任在學校和班級管理方面的理念方法、經驗體會、所思所悟刊登如下，讓我們共同見證他們的執教風采，分享他們的成功經驗。

黨支部書記、校長  賈連委

賈連委，中共黨員，本科學歷，中學高級教師，現任上蔡二中黨支部書記、校長。河南省首屆省級骨干教師、河南省優秀教師、河南省教師教育專家、河南省學術技術帶頭人、河南省優秀教育管理人才，駐馬店市拔尖人才、駐馬店市優秀校長，上蔡縣首屆十佳校長。同時擔任駐馬店市政治教育學會會員，駐馬店市政治名師工作室核心成員。

近年來，其先后在教育教學刊物上發表論文10余篇。在教研教改中倡導“讀、議、展、點、練”五步教學法，獨具特色，效果顯著。

擔任上蔡二中校長以來，他主持修訂完善了《教職工工作量化考核方案》，使教師工作評價更科學、更合理；狠抓課改工作，轉變教師觀念，明確課改目標任務，推動各學科根據自身特點制訂切實可行的課改方案并落實到日常教學中；著力實施由制度管理向文化管理轉變，堅持民主理校、科研興校、文化強校，傾力打造文明和諧校園。

九（1）班班主任  節義琴

她常說，每個學生的背后，都隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發掘言行中的閃光點，加以肯定，以此來喚醒深藏在他們心靈之中的自信，讓學生在老師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。

九（2）班班主任  杜春華

自信是成功的第一秘訣。她始終堅信，試試就能行，爭爭就能贏的教育原則。鼓勵每個孩子在學習的道路上從不言放棄，堅信自己一定能行，只要敢于嘗試，敢于踐行自己的諾言，敢于一爭高下，就一定會成功。

九（3）班班主任  楊紅舉

他一直認為，愛是最高的教育藝術，把愛灑向每個學生，讓美德占據他們的心靈，使學生有愛心、有責任心、有感恩之心，成為一個對國家、對社會、對別人有用的人。他擅長從各方面與學生溝通，鼓勵學生進步，激勵學生成才。

九（4）班班主任  張偉華

他擔任班主任二十年如一日，注重培養和諧融洽的師生關系，營造輕松快樂的學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗，多次被評為市、縣、校優秀教師、優秀班主任和教科研教改先進個人。教學格言：寧改變自己的習慣，不改變學生的個性。

九（5）班班主任  王偉華

他追求師生平等，善于接受學生的建議；他充分發揮自身優勢，善于為班級的發展指明方向；他帶領學生一起去奮斗，充分調動學生自身潛能，去攻克學業上的一個個堡壘，把學生培養成不同個性、不同愛好、不同層次的對社會有用之人。

九（6）班班主任  李玉林

他的治班理念是：寬嚴結合，培養習慣，民主平等，團結協作。他帶班的經驗是：對待學生的錯誤要寬容，對學生的要求要嚴格，培養學生良好的學習習慣，尊重不放縱，寬容有原則，民主與制度齊飛，剛性并人性一色，師生共同締造良好班集體。

九（7）班班主任  夏東升

他用人格引領人格，讓智慧點燃智慧；他一視同仁，平等對待每個學生；他尊重學生個性，激發學生創造力。做學生愛戴的師長和真誠的朋友，用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。通過每天平凡的工作，培養孩子學會學習、學會感恩、學會相處。

九（8）班班主任  張永勝

他用熱情去工作，用真誠溝通，用知識教學生，用人品育棟梁。以人為本，人文治班，尊重個人發展，創建和諧班級，用真心贏得學生積極向上，用努力帶動學生更努力。遠期目標：把學生培養成有理想、有目標，胸襟博人，有責任感的一代。

九（9）班班主任  朱雅敏

工作中的她像一棵小草，把綠色、清新、溫暖、堅韌帶給學生；生活中的她像一縷春風，用平和、友善、公平、正義熏陶著學生；課堂上她像一艘船，用知識、智慧、幽默、創新引領學生。

教學格言：不求每個學生都優秀，但求每個學生都進步。

九（10）班班主任  李春慧

她真誠平等對待學生，用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態對學生。她用激情點燃學生的激情，用智慧啟迪學生的智慧。她以校為家，甘愿做燈塔，默默守候，為孩子健康成長引航指路，把一群孩子送往理想的彼岸是她最大的幸福。

九（11）班班主任  趙 攀

他嚴中有愛、愛中有嚴，用愛心轉化后進生是他教育學生的良方；科學治班、嚴格管理是他治班的萬能鑰匙；團結緊張、嚴肅活潑、互敬互愛是他管理班級的新理念。人如其名，勇攀高峰。世上無難事，只要肯攀登是他人生的座右銘。

九（12）班班主任   徐月霞

她教學幽默風趣、課堂生動活潑，她以正氣帶班、以品德潤心，在每個孩子稚嫩的心田栽上正義、善良、友愛、感恩；她生命不息、學習不止，自信樂觀、勇于擔當，工作中始終洋溢著激情，學而不厭，誨人不倦，時時刻刻充滿正能量。