期中考試后，學(xué)生、家長(zhǎng)都忐忑

讓人歡喜讓人憂的家長(zhǎng)會(huì)

□周刊記者   張龍

近日，記者走訪各校了解到，這兩周，我市中小學(xué)陸續(xù)舉行了期中考試，隨之而來(lái)的就是召開家長(zhǎng)會(huì)的高峰期。但家長(zhǎng)會(huì)前，心情忐忑的不只是學(xué)生，還有學(xué)生家長(zhǎng)，尤其是初中生的家長(zhǎng)。“孩子的成績(jī)是家長(zhǎng)最憂心的事，作為家長(zhǎng)肯定忐忑不安。”一些學(xué)生家長(zhǎng)表示。

考后總結(jié)是關(guān)鍵　

采訪中，有一部分家長(zhǎng)反映孩子很刻苦，平時(shí)花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間很多，但就是成績(jī)沒(méi)有明顯進(jìn)步。對(duì)此，記者采訪了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，他們的觀點(diǎn)是：為自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)比以往的要高一些但又是可以實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槟繕?biāo)是動(dòng)力；調(diào)整學(xué)習(xí)方法，這類學(xué)生除了完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺、調(diào)整方法、提高效率。

而基礎(chǔ)薄弱的孩子，在經(jīng)歷一次考試后，往往信心會(huì)受到影響，這些學(xué)生多數(shù)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有消化理解，他們面臨大量的知識(shí)漏洞，具體到每一個(gè)科目、每一個(gè)知識(shí)模塊上，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺是這部分學(xué)生提升的契機(jī)和空間。而成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生要注意的是杜絕自滿情緒，繼續(xù)關(guān)注學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，保證不留知識(shí)盲點(diǎn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

不應(yīng)只關(guān)注分?jǐn)?shù)

考試結(jié)束后，家長(zhǎng)也要受到孩子成績(jī)的“洗禮”。有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就一味批評(píng)指責(zé)孩子。老師認(rèn)為，相比學(xué)生，家長(zhǎng)更要以平常心態(tài)冷靜對(duì)待孩子的成績(jī)。如果家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆映煽?jī)不好而一味指責(zé)，強(qiáng)行對(duì)他的學(xué)習(xí)提出要求，往往起到相反的結(jié)果。　

一些老師表示，期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)是一次暴露問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，又是一次自我測(cè)評(píng)的過(guò)程，所以家長(zhǎng)不要過(guò)于糾結(jié)，給孩子施加負(fù)能量，而應(yīng)該關(guān)心孩子。不要傳導(dǎo)壓迫感給孩子，不要急于下結(jié)論，多交流問(wèn)題等，讓孩子說(shuō)出自己的想法，從而自我反思，發(fā)現(xiàn)得失。

同時(shí)，建議家長(zhǎng)在期中考試后要幫助孩子調(diào)整好學(xué)習(xí)生活心態(tài)，根據(jù)孩子的自身情況安排好下一階段的學(xué)習(xí)生活，讓孩子感受到來(lái)自家長(zhǎng)的信任和支持。