駐馬店市未成年人心理健康輔導中心

建設五年規劃　　

駐馬店市未成年人心理健康輔導中心是為全市師生提供各種心理服務的場所，對于推動全市學校心理健康教育工作，尤其是心理健康教育工作具有非常重要的作用。隨著時代的發展，獨生子女的增多，相當一部分學生的心理負擔日益增加，心理健康輔導中心的建設顯得尤為重要，進一步加強我市心理輔導中心建設十分重要。根據我市各學校學生的實際需求和學校心理輔導工作的現狀及發展需要，特制定本指導意見。　　

一、未成年人心理健康輔導中心建設的指導思想　　

　　(一)心理健康輔導中心的建設堅持以《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和《中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作意見》以及教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神為指導，堅持育人為本，立足學生發展，重在指導和服務，根據本地本校實際條件和學生實際需求，在心理咨詢與輔導專業人員的指導下科學、規范地加以建設。　　

　　(二) 未成年人心理健康輔導中心是學校開展心理健康教育工作的重要場所，其建立的目的在于為全體學生、教師和家長提供科學有效的幫助和指導，以促進學生問題的解決和心理健康成長；幫助全體教師學會自我心理保健和提高其心理健康教育能力和水平，同時也為家長教育子女提供咨詢和服務。　　

二、未成年人心理健康輔導中心的建設目標和任務　　

　　心理健康輔導中心必須按照心理輔導的要求和標準進行建設。心理輔導是一項科學性、專業性很強的工作，它不僅包括心理咨詢室、心理測量室等各功能室建設，還包括內部設施的配備，尤其是專職心理輔導人員的配備更為嚴格。根據我校實際情況，我們將按照“統籌規劃、逐步推進、典型引路、分層實施、分段達標”的原則建好心理健康輔導中心。　　

　　第一階段：2011年9月——2012年12月　　

成立未成年人心理健康教育領導小組和三級網絡，并進行詳細的分工，制定心理健康輔導中心工作計劃、規劃及工作制度等，建立健全各項臺帳，及時進行登記。 　　

通過申報未成年人心理健康輔導中心，促進學校心理健康教育工作的發展和提升。經常組織召開工作例會，匯報、交流工作中的經驗教訓，逐步提高工作效率。　　

第二階段，從2013年——2014年　　

全面完善各項工作制度，嚴格按照上級要求保證人員、資金、硬件設施的到位率，對心理輔導老師進行定期培訓，提高他們的業務水平，以使他們盡快熟悉和適應心理輔導工作，為全市師生解開心結，讓他們全身心地投入到工作和學習中去。　　

第三階段，從2015年——2016年　　

積極申報河南省未成年人心理健康輔導中心，進一步促進我市心理健康教育工作的發展和提升。初步形成適合我市實際，具有一定特色的未成年人心理健康教育的模式和規范。　　

三、未成年人心理健康輔導中心的功能　　

　　1．基本掌握全市學生的心理健康狀況，建立學生心理健康檔案，定期對學生心理健康狀況進行檢測和分析，及時發現需要給予特別幫助的學生。同時負責向市區學校提供學生心理健康狀況信息，及時提出改進學校教育教學工作的意見或建議。　　

　　2對有輕度心理問題的學生按專業規范進行個別輔導和小組輔導，幫助他們解決心理困擾。　　

　　3．能鑒別需要轉介到高一級心理輔導或治療部門的學生，按規定進行轉介。　　

　　4．利用心理健康輔導中心開展面向全體學生的健心活動，如在輔導中心建有心理宣泄區、音樂放松區、圖書閱覽區等，指導學生的自助活動。　　

　　5．積極開展升學指導和咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性能力特點，以利學生做出合適的選擇。　　

　　6．在校內開展教師輔導和心理健康教育知識的宣傳普及工作。一方面承擔或指導其他教師設計、實施、評價心理健康教育課程，對班主任和學科教師進行心理健康教育知識和操作技能的培訓；另一方面幫助全校教師學會自我心理保健的方式方法。　　

7．為家長教育子女，為社會營造良好的心理環境、人際環境，提供建議、咨詢和幫助。　

總之，要通過上級組織的關心和正確領導，建立科學、完整、規范的心理輔導活動中心，為全校師生創設一個寬松、和諧的工作、學習環境。　　

駐馬店市未成年人心理健康輔導中心

二〇一一年九月三十日

駐馬店市未成年人心理健康輔導中心

建設五年規劃

二〇一一年九月三十日