原標(biāo)題：火災(zāi)中，消防員不能在什么化學(xué)物質(zhì)上噴水？

為何消防員大部分都是年輕人？

@吳帆：

我國現(xiàn)行的“兵役消防制”，消防員都是正在服役的軍人，所以奮戰(zhàn)在火災(zāi)一線的消防戰(zhàn)士大都是年輕人。按照正常流程，新兵進(jìn)入消防隊(duì)后，第一年會先接受一系列訓(xùn)練，并不參加火災(zāi)撲救，或值守在離火點(diǎn)遠(yuǎn)一點(diǎn)的崗位，但事實(shí)上卻很難做到。特別是每年秋冬季節(jié)，老兵退伍，新兵還沒到崗或剛?cè)腙?duì)，這個時期又是火災(zāi)多發(fā)期。

針對這一現(xiàn)象，有人呼吁建立消防人員職業(yè)化制度，認(rèn)為這樣可以大幅度減少消防人員傷亡。因?yàn)榉锹殬I(yè)化使得消防員剛積累了一定的經(jīng)驗(yàn)就面臨退役，而職業(yè)化，可以把這些人留下來，不至于讓沒有太多經(jīng)驗(yàn)的年輕人沖上火線。

國外的消防員是如何煉成的？

@神_小T：

1、美國——競爭激烈錄取率不足1%

每年的職業(yè)消防員招聘，都有數(shù)千人提出申請，但錄取率不足1%。職業(yè)消防隊(duì)員學(xué)歷最低標(biāo)準(zhǔn)是高中，很多部門要求應(yīng)聘者至少在火災(zāi)科學(xué)方面有兩年制專科學(xué)歷，有的甚至需要大學(xué)本科學(xué)歷。申請者通過測試后，要接受大約600小時的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)與火災(zāi)情況相關(guān)的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和消防知識。

2、芬蘭——消防教育從10歲開始

芬蘭人從10歲開始接受預(yù)防災(zāi)害事故和滅火知識教育，16歲進(jìn)行體能測試，18歲再經(jīng)過50小時滅火專業(yè)培訓(xùn)，方可錄用為志愿消防隊(duì)員。

3、英國——日均演習(xí)撲滅8場大火

英國有很多消防員培訓(xùn)基地，所有消防員和領(lǐng)導(dǎo)都必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)才能上崗。培訓(xùn)期間，學(xué)員每日平均演習(xí)撲滅8場特級大火，這相當(dāng)于4年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

撲救危險化學(xué)品火災(zāi)時需要注意什么？

@Jerrusalem：

對于爆炸物品火災(zāi)，切忌用沙土蓋壓，不然會增大爆炸物品爆炸時的威力；撲救爆炸物品堆垛火災(zāi)時，水流應(yīng)采用吊射，避免強(qiáng)力水流直接沖擊堆垛，以免堆垛倒塌引起再次爆炸。

對于遇濕易燃物品，絕對禁止用水、泡沫、酸堿等濕性滅火劑撲救。

撲救毒害品和腐蝕品的火災(zāi)時，需要盡量使用低壓水流或霧狀水，避免腐蝕品、毒害品濺出；遇酸類或堿類腐蝕品，最好調(diào)制相應(yīng)的中和劑稀釋中和。

易燃固體、自燃物品一般都可用水和泡沫撲救，只要控制住燃燒范圍，逐步撲滅即可。但有少數(shù)易燃固體、自燃物品的撲救方法比較特殊。如2,4-二硝基苯甲醚、二硝基萘、萘等是易升華的易燃固體，受熱放出易燃蒸氣，能與空氣形成爆炸性混合物，尤其在室內(nèi)，易發(fā)生爆燃，在撲救過程中應(yīng)不時向燃燒區(qū)域上空及周圍噴射霧狀水，并消除周圍一切火源。

發(fā)生火災(zāi)時，有什么化學(xué)物質(zhì)是不能噴水的？

@孫亞飛：

電石與水發(fā)生反應(yīng)生成乙炔，同時大量放熱；乙炔與空氣混合達(dá)到一定比例，在一定溫度下，爆炸便發(fā)生了。可見，電石就是一類不能用水滅火，而且水會加速爆炸的一類典范。還有比如硅鈣合金、氰化鈉、甲苯二異氰酸酯（TDI）等等。

    另外有幾類特殊的物質(zhì)：硝酸鹽、重氮酸鹽、硝基化合物（TNT、硝基纖維素等），這類物質(zhì)本身就是炸藥，施救難度更大，它們都可用于炸藥，自身遇熱或沖擊即可爆炸，因此也不能直接用水去沖擊，而只能設(shè)法降溫。