□班永威  文/圖

相信許多人羨慕會(huì)做很多東西的人：如果自己也那么手巧該多好啊！

近日，市民張麗笑著告訴筆者：“我只能做些小玩意兒，哄孩子玩。”在張麗的家里，筆者見到很多她自制的玩具，有拖把、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，籃球架、腰鼓、杠鈴等。

張麗帶著女兒玩自制的“滾桶”。

張麗制的玩具“自行車”。

張麗家的自制玩具“秤”。

“廢物”成了寶

在張麗家里，很多生活中的廢品，變成了孩子們眼里的“寶”。究其原因，是張麗把這些廢品重新利用，制作成了孩子們的玩具。

張麗有兩個(gè)孩子，大的是個(gè)男孩，今年5歲；小的是個(gè)女孩，今年2歲多。

“兒子上幼兒園時(shí)，老師讓家長(zhǎng)和孩子一起制作玩具，交到學(xué)校。那時(shí)，我不知道做什么，就在網(wǎng)上搜索，第一次做成了一個(gè)拖把。”張麗說。

之后，張麗感覺動(dòng)手制作玩具挺好，不但能變廢為寶，還能在制作過程中和孩子加強(qiáng)溝通，讓孩子有一種成就感。后來，張麗閑下來的時(shí)候，就經(jīng)常和孩子一起制作玩具，大大小小的玩具，這兩年差不多已經(jīng)做了60多個(gè)。

“有些玩具制作完后孩子玩玩就壞了，有的扔了。”張麗稱。不過，張麗家現(xiàn)在有個(gè)好習(xí)慣，就是廢品都由兒子“收藏”，例如飲料瓶、盒子等，因?yàn)閮鹤雍团畠褐溃@些東西常常是他們做玩具的材料。

筆者在張麗家里看到，她制作了幾把“拖把”。其實(shí)，那些“拖把”只是外形像而已，沒有什么實(shí)際功能。這些“拖把”的頭部是用易拉罐制成的，張麗在易拉罐上纏上帶顏色的膠布。尾部則是用找來的棍和廢棄拖把桿制成。她的女兒想玩這個(gè)玩具時(shí)，就說“拖地，拖地”。

“自行車”受歡迎

“自行車”是張麗兩個(gè)孩子最喜歡的玩具。這輛自行車是用舊光盤和帶顏色的電線做成的。說起這個(gè)自行車，張麗稱看似簡(jiǎn)單，但做的時(shí)候確實(shí)費(fèi)了一番功夫。

張麗稱，自行車的輪子需要用廢舊碟片做，車架要用舊電線做。“破舊的光碟好找，但舊電線就不好找了。現(xiàn)在，人們家中哪兒有這些東西？出去買點(diǎn)兒吧，又不劃算。”張麗說。

后來，她在一個(gè)做電工的朋友家找到了一些舊電線。“車架是最難做的部分，因?yàn)樗脑煨蛷潖澢摹?rdquo;張麗說，“為了做好車架，我花了近兩個(gè)小時(shí)。后來，看到哪兒有不如意的地方，就再次修改。”

張麗的兒子和女兒很喜歡這個(gè)玩具。在小區(qū)玩的時(shí)候，兒子就拿著這個(gè)自行車。許多小朋友見了很喜歡，于是小朋友的家長(zhǎng)就問是從哪兒買的，張麗說是自己做的，家長(zhǎng)便問她是如何做的。

一個(gè)由純凈水桶做成的玩具也吸引了筆者的注意。筆者發(fā)現(xiàn)，這是用自來水管和純凈水桶做成的：把4根長(zhǎng)短相同的自來水管接起來，然后將純凈水桶的底部打穿，將一根自來水管穿進(jìn)去，一個(gè)玩具就做成了。

“我也不知道這是什么玩具，看到網(wǎng)上好多人做這個(gè)，我就模仿著做了一個(gè)。”張麗說。不過，她的女兒十分喜歡這個(gè)玩具，玩的時(shí)候，孩子拉著桶在屋里來回跑。

一次，張麗的女兒玩這個(gè)玩具。女兒準(zhǔn)備把這個(gè)桶拉進(jìn)臥室，卻卡在門邊，女兒怎么弄也弄不進(jìn)臥室。不一會(huì)兒，張麗聽見了女兒的哭聲，發(fā)現(xiàn)女兒蹲在地上，玩具還卡在門邊。于是，她把女兒扶起來，把玩具拉進(jìn)臥室。這時(shí)，女兒生氣了，朝桶上踢了一腳，還嘟囔著“不玩了”。張麗看到這種情景后，哈哈大笑。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

談起自制玩具，張麗覺得最主要的收獲是培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力，其次是和孩子增加了溝通。“現(xiàn)在的孩子，一切都是父母包辦，玩具都是買的，玩幾天就扔了。這容易讓孩子養(yǎng)成不勞而獲、不知道珍惜的毛病，對(duì)他們的成長(zhǎng)十分不利。”張麗說。

張麗稱，為孩子提供玩具，不一定非要到商店買，有時(shí)家里的小塑料瓶、塑料袋、空易拉罐、舊掛歷紙等物品，經(jīng)過一翻加工，就可以制成孩子喜歡的玩具。

例如，可以將洗凈的空飲料瓶(如“娃哈哈”瓶)的“身上”扎兩個(gè)小洞，穿入系有小扣子的尼龍繩，然后將黃豆、沙粒等小物品放入小飲料瓶中，最后用油泥、鐵圈或鈕口封住瓶口，插入小棒，一個(gè)小花鼓就做好了。

用舊掛歷紙卷成卷子，切成珠子，然后用毛線將紙珠穿成項(xiàng)鏈、手鏈等。

用廢筆管或塑料管可吹肥皂泡。

將塑料袋吹大，然后將袋口捏緊，再系上一根繩子扎緊，讓小兒牽著在地上走、往空中拋。也可將一雙破舊的襪子疊在一起，將一只襪子的襪口往外一翻，做成“襪子球”，教孩子扔球、接球。

在空易拉罐的上下各打一個(gè)小孔，用鐵絲把上下兩個(gè)小孔穿起來，并將鐵絲的兩端擰起來，再拴上一根繩，然后在里面裝一些小石子或沙，使其發(fā)出響聲，再用膠布把罐上的拉孔粘住，即成一個(gè)小拉車……

這些小玩具不但能增加孩子動(dòng)手的樂趣，還可以讓家長(zhǎng)享受親子時(shí)光。

“再說了，網(wǎng)上有教如何做這些玩具的。如果自己有什么好的創(chuàng)意也可以做。我現(xiàn)在非常享受這樣的時(shí)光。”張麗笑著說。

做更多玩具給孩子

動(dòng)手自制玩具，張麗表示也要有一定的“原則”。“我的兒女在幼兒園上學(xué)，對(duì)于自制玩具我咨詢過老師。”張麗說。幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是形象，并常常受情緒和興趣的支配，對(duì)比較復(fù)雜的東西認(rèn)識(shí)能力差。做的玩具要美觀大方，色彩要鮮明亮麗，形象要生動(dòng)有趣，這樣才能吸引孩子的注意力，誘發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性。這樣有助于開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

張麗稱，自制玩具還應(yīng)體現(xiàn)出讓孩子手腦并用的原則，玩具最好是能活動(dòng)的、多變的、可以拆卸的。“我的這些‘原則’，主要是為了有利于孩子的健康成長(zhǎng)。其實(shí)做這些玩具并不難，關(guān)鍵是看家長(zhǎng)有沒有耐心。”張麗說。

無論哪個(gè)年代，玩具都是孩子美好的童年記憶。“記得小時(shí)候，我的父親用樹枝給我了做很多把槍，非常逼真。那時(shí)候，孩子的玩具幾乎都是家長(zhǎng)做的。”張麗的丈夫說，“現(xiàn)在不同了，孩子的玩具幾乎都是買的，少了很多過程，也少了很多樂趣。”

張麗的一對(duì)兒女中，女兒喜歡顏色艷麗、適合女孩玩的玩具，而兒子則喜歡槍等大型玩具。

“在玩具少的年代，摔紙片、跳房子、沙包等游戲使用的玩具大都是孩子們自己制作的，孩子有很多機(jī)會(huì)得到鍛煉。在玩耍的過程中，孩子不斷解決爭(zhēng)端，不斷制定和打破游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)合作、相互理解。”張麗丈夫說，“如今，父母?jìng)冊(cè)趶V告的影響下，為孩子購(gòu)買大量的玩具，可孩子往往不能體會(huì)多大的快樂。”

張麗覺得，父母?jìng)冑?gòu)買大量玩具容易讓孩子產(chǎn)生虛榮心，使孩子們之間產(chǎn)生攀比。她希望能為孩子做更多的玩具，寓教于樂，讓孩子們得到鍛煉，健康快樂地成長(zhǎng)。