□王翠榮

隨著央視《中國漢字聽寫大會》與此前河南衛視《漢字英雄》的熱播，漢字成了熱門話題。雖然節目里是一群中學生在比拼，但對成年觀眾造成的沖擊也不小——不少人開始反省，自己是否有提筆忘字的尷尬。有專家認為，“失寫癥”已成為一種時代現象，根本的解決辦法是從現在開始，讓孩子們練好“童子功”。（10月6日《南國早報》）

數字化時代，文字記錄方式發生了革命性變革，隨著電腦的普及，無紙化辦公開始出現，一切全都在電腦中操作。但也正是這種方便，助長了人們的懶惰和僵化，“失寫癥”隨之而生。一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術，卻在電腦和網絡普及應用的一二十年間陷入尷尬境地。

一項針對在校大學生的調查顯示，超過半數的大學生對電腦等數碼多媒體有依賴感，遇到結構稍微復雜一點的漢字就要借助手機和電腦。這已呈現出一種越來越年輕化甚至是兒童化的趨勢，實在是一種悲哀。這樣的“寫字困境”頻現，已經成為一種可怕的“社會病”，不僅隱藏著學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失，也意味著傳統的漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化漸行漸遠，值得我們反思和重視。

漢字博大精深，底蘊豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。文字是傳承、是文明。華夏文明之所以生生不息，與浩如煙海的母語文獻代代相傳是分不開的。尤其是中國漢字獨有的會意、形聲、象形功能，讓漢字成為內涵更豐富的文化載體。

我們在享受網絡時代帶來的便捷的同時，也不要忘記我們中華民族所擁有的、獨特的美好享受——漢字書寫。解決“提筆忘字”的根本還在于讓書寫教育回歸課堂，回歸人們日常的工作生活當中。拿起紙筆，從你我做起，開始書寫，享受書寫！