□張軍瑜

2月19日，全國6萬考生參加了清華大學、中國科技大學、中國人民大學、浙江大學、南京大學、上海交通大學和西安交通大學7所高校合作進行的自主招生考試。（2月20日《北京晨報》）

因為這7所大學是清華大學領頭，所以被人稱為“華約”。跟“華約”對壘的是“北約”，由北京大學領頭，也包括7所知名高校。“華約”、“北約”之外，還有由北京理工大學等8所知名學府結成的“卓越聯盟”。每一個聯盟都聯合命題、統一組織筆試并共享考試成績。

已經考過的“華約”試題，的確給人一種不一樣的感覺。比如說測試結束之后，考生拿到手里的將不僅僅是幾個枯燥的阿拉伯數字，而是一份詳實的成績報告單。在這份報告單中，考生將得到關于自己成績、強項、弱項等各方面的全面分析，很像是一家正規企業的年度財務報告。

所有的實驗最終指向都是高考。高考改革已經成為一種趨勢，只是這種改革的涉及面太寬，影響深遠，沒人敢、也沒人能承擔改革導致失敗的歷史責任。先放出幾所高校來進行搏殺和探路，等到時機成熟，很有可能就是高考全國性的變化。包括前幾天鬧得沸沸揚揚的“南方科大事件”，一直到現在的三大高校聯盟出現，我們發現高校自主辦學成為了高考甚至教育改革的方向。

把招生權力下放，隨之而來的將是人才標準和考生個性的一定釋放。這個思路，似乎已經讓我們見到了高考改革的曙光。但是，這樣的做法也有它顯而易見的不足，特別重要的一點就是有意識無意識地把農村考生排擠成了看客。這樣的考試，很多都是在一二線的大城市舉行，試題又是所謂“需要課本之外”的素質，這種不公對農村生源的考生是一種隱形的傷害。

三大高校自主招生聯盟，要想撬動高考這頭“上古神獸”，還需要更加均衡完善的自主招生政策。