班級課間花絮

□駐馬店實驗小學六（2）班  王韜蘢

“叮鈴鈴……下課時間到了，老師您辛苦啦！”熟悉的下課鈴聲從廣播里傳出來，英語老師關上大屏幕，拿起書本，前腳剛剛邁下講臺，王元元便如彈簧一般飛了出去，教室里各方陣地開始活躍起來。

博弈派

瞧，徐子皓迅速從抽屜里掏出一盒象棋，興奮地對前排劉家悅說：“快，咱倆殺一局。”劉家悅轉過身摩拳擦掌，大叫著：“好，誰怕誰！”兩人飛快地擺好棋盤，生怕浪費一秒，立刻廝殺起來。“跳馬！”“拱卒！”“飛象！”只聽“呯！呯！”落子之聲不絕于耳。不一會兒，觀棋者里三層、外三層把課桌圍了起來。下著下著，劉家悅眉頭緊皺，每一步棋都舉步維艱，而徐子皓臉上露出得意的微笑，不停地“將軍”，仿佛劉家悅已經成了手下敗將。劉家悅毫不氣餒，就在徐子皓得意之際，劉家悅用一車一炮發起了絕地反擊。圍在外層的王昱文伸長脖子，大叫：“徐子皓，撤車呀！”徐子皓還沉浸在即將勝利的喜悅中，略顯老道地搖頭，說：“沒關系，還有三步就把他將死了。”這時劉家悅拿起“車”在棋盤上重重落下，從椅子上跳起來大叫：“徐子皓，你被我將死了！”真是棋逢對手，將遇良才呀！

書香派

那邊的圍觀者還在嘰嘰喳喳地評論著剛才的棋局，這邊的幾個女生卻異常安靜。看，朱凌慧捧著一本沈石溪的動物小說津津有味地看了起來。她時而眉宇間隆起一層氤氳，好像在為書中角色的命運擔心；時而嘴角微微揚起漣漪，似乎為那個角色松了一口氣。彭一帆的一雙小眼睛一行一行地掃描著書本上的文字，發現我在看她，不好意思地朝我笑了笑。鄭語涵呢，看著看著“噗”笑出了聲，她似乎覺得自己有些失態，趕緊推推她的眼鏡，往四周望望。書使他們忘記了周圍的一切！

公務派

公務派當然就是坐在每組輪流收作業的第一排的小組長啦。小組長們的任務就是一絲不茍地檢查語文家庭作業。你看，馬一諾左手翻著作業本，右手拿著紅筆，手指一點一點地指著作業本上的一行一行詞語，嘴里還喃喃著：“齊金的第四課少寫了兩個詞。”說完，在作業檢查表上小齊的名字后面，毫不留情地畫上半對勾。馬一諾他們利用課間十分鐘的時間，爭分奪秒地批改著，我從心里給他們點贊。小組長郭怡芮在專心地清點著作業本，一旁的小邵和小方也湊過來幫著清點。“去，剛剛數清楚，又被你倆打岔了。”郭怡芮只好再清點一次作業本數。

閑聊派

走廊上，王之翼和秦子瀟趴在陽臺邊，剛才還頭對頭地看著對方手中的小卡片，突然間倆人就同時爆笑起來。王之翼仰天大笑，秦子瀟更夸張，直接坐在走廊上捂著肚子笑“哈哈……哈哈……”

“上課時間到了，請大家做好準備！”上課廣播準時響起。博弈派噼里啪啦收起了棋子，書香派揉揉眼睛，合攏了書本；公務派把作業攏了攏，擰好了筆帽；走廊上的王之翼趕緊拉起了爆笑不止的秦子瀟回到班里……

這樣的課間多么輕松，多么愉悅，大家自得其樂。各有收獲！

（小記者證號:171173）        

（指導老師:王艷梅）

  我的“長生果”

□駐馬店實驗小學五（5）班   薛子婧

書，被人們稱為人類文明的“長生果”，這個比喻，我覺得特別親切。

我每憶起讀書生活，就禁不住涌起愉悅之情，在快樂的童年中，讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

我在沒上幼兒園之前，媽媽就抱著我每天給我讀故事。《快樂的小豬》《笨狼進城記》《貝貝熊》《不一樣的卡梅拉》……都是媽媽經常給我讀的故事，我聽得津津有味，每天聽著故事起床，伴著故事入睡。

等我長大了，上了幼兒園，老師要求我們自己讀書，于是媽媽給我買了很多繪本。繪本字少，圖畫多，我看得如癡如醉。在幼兒園的每天早晨，老師都要開“故事會”，講一講昨天晚上讀書的樂趣，從書中懂得了什么，我每天都積極參與。

上了學前班，我已經識了一些字，而且我也不再滿足看一些普通的繪本了，我開始看一些字圖搭配的書，如《成語故事》《快樂的學校》《芭比故事》……我看得很快，囫圇吞棗，只求速度，不求質量。

上了小學，我就開始訂閱報刊、雜志、小說，記得我讀的第一本小說是《淘氣包馬小跳》，書中的馬小跳淘氣、調皮，在作者筆下栩栩如生。《塔頂上的貓》寫的是一群貓瘋狂的行為受到了老鼠的嘲弄，讓公園的老鼠們樂翻了天，也讓我樂翻了天。隨著讀書的增多，這些小書已經不能滿足我的欲望，媽媽開始在圖書館給我借閱，那些中外小說讓我看得如癡如醉，有時還會忘了吃飯，忘了睡覺。

閱讀讓我從中收獲很多，有時我的作文被報紙發表，有時在班級被老師當作范文來讀。

讀書，讓我開闊了視野，讓我的課外生活變得豐富多彩，我愛讀書。

（小記者證號：172889）

我與書的故事

□駐馬店市第二十五小學六（2）班  趙紫涵

歌德曾經說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”在我眼中，書就是知識的源泉，力量的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去品嘗它。下面就給你講講我與書的故事吧！

因為之前我不怎么喜歡看書，媽媽給我買的書都放在那睡懶覺，上面落下了厚厚的灰塵。我突然發現冷落它們很久，就用濕巾把它們擦擦，當我擦到《美人魚記》時，被美麗的封面外表吸引，就隨手翻了一下，漸漸我被書里面的情節所陶醉，沉醉其中，難以自拔，手中原本忙碌的家務活也在這一刻靜止了。時間仿佛停留在這一刻，不知不覺天已經漸漸黑了，而我還沉浸在書的故事中。不一會兒，爸爸媽媽回來了，打斷了我在書的海洋里遨游的腳步。我下意識地看了看爸爸媽媽，又看看自己手中還沒有干完的家務活，不好意思地笑了笑。從那以后，我便喜歡上了看書。原本餓著肚子的書架，現在已經撐得開始打飽嗝了！書中的故事讓小小年紀的我體會到了善良與兇惡、正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而淚流滿面……

是啊!孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰！

我愛書！因為有你，讓我明白人世間的酸甜苦辣……

 （小記者證號:170226）

 （指導老師:施慶偉）

《少年楊靖宇》觀后感

□駐馬店市第二十五小學六(2)班   李思琪

楊靖宇是愛國革命家，他1905年出生在河南省確山縣古城鄉李灣村一個貧困農民家庭。

電影講述了他幼時在私塾就讀，與地主惡霸李二鳥不屈不撓作斗爭，以及上小學后在老師指導下參加了反帝愛國運動等英勇事跡。

楊靖宇將軍從小出生在一個貧困家庭，自己家的地都是租地主惡霸李二鳥家的。他出生不久，父親就因病去世，家庭條件十分艱苦。到了上小學的年齡，因為交不起學費，只好白天到私塾旁聽，晚上借同學的書在沙盤里練習寫字，白天再把書還回去。比起現在的我們，難道我們不應該向他學習嗎？

1938年冬天，由于漢奸泄漏消息，日本關東軍討伐隊包圍了楊靖宇將軍。 他死后，經日軍解剖發現，他腹中竟有棉花、樹皮、草根等物。聽說當時日軍佩服的五體投地，全體脫帽行禮，向他告別。

楊靖宇的故事告訴我們，今天我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的精神不能丟。《少年楊靖宇》，一部展示抗日民族英雄成長歷程的一部少年勵志影片。

（小記者證號:170263）

（指導老師：施慶偉）