□周刊記者   董莉莉   文/圖

繪畫作為一種獨特的藝術表現形式，吸引了很多人的眼球，人們都很喜歡這種藝術，也有很多人對這種藝術進行研究，并形成了自己的認識。在我國繪畫藝術發展的過程中，出現了很多繪畫大師，他們的作品惟妙惟肖、栩栩如生，讓人過目難忘。

本期的主人翁是31歲的趙川。從小喜歡繪畫的趙川雖不是繪畫大師，卻對畫畫有著莫名的喜愛。

正在畫畫的趙川。

趙川和他的的作品。

啟蒙

“當我還是孩子的時候，就喜歡涂鴉。我經常把家里的白墻當作畫板，拿著畫筆在墻上龍飛鳳舞地畫，什么太陽公公啊，小山小河啊，想到什么就畫什么。每次爸爸都會悄悄地拿著橡皮把我的‘杰作’擦掉。后來，看到我這么喜歡畫畫，爸爸就在我的房間里給我掛了一塊黑板，那里便成了我的世界。”趙川說。

趙川告訴記者，他五六歲的時候，經常趁爺爺奶奶睡覺時，偷偷地拿畫筆在他們的臉上畫畫，還把他們打扮成花貓，害得他們要洗很長時間才能把臉洗干凈。“因為這我沒少挨爸爸的打，但是每次奶奶都會出面替我求情：‘我愿意給我孫子當模特。小川畫得好，將來肯定有出息，能當個畫家。’”趙川說。

“后來，我上學了，爸爸媽媽給我報了我最喜歡的繪畫班。通過學習，我畫的畫一天比一天好。我經常為爸爸媽媽畫速寫，還常去公園寫生。我會把我看到的、想到的統統畫下來。上初中的時候，我已經是班上出了名的‘小畫家’，學校、班里組織活動，只要跟繪畫有關的都少不了我。”趙川說。

畫畫是趙川最快樂的事,學校的黑板報也成了他的專屬地，他制作的新穎的黑板報很受同學和老師的歡迎。同時，在繪畫老師的指導下，他慢慢知道了什么是線條、造型、技法、色彩、明暗，也知道了繪畫是個無限廣闊的藝術世界，他夢想著自己能成為一名畫家。

改變

高三的時候，趙川做了一個決定：報考藝術院校，專門學習繪畫。

有了奮斗目標，他每天除了文化課的學習外，就是研究素描、速寫、色彩……他按照考試要求的標準化和程式化一遍遍地練習，系統、全面、規范地開始了美術的學習和實踐。在學習和實踐中，他一點點地改變和塑造著自己。

“如果說小時候學畫畫是一場快樂的游戲，那么后來學畫畫就是對精神的培養與意志的磨煉了。以畫素描為例，每一次我都要花一到兩個小時的時間，這需要很大的耐性和毅力?？梢哉f我專心致志的精神和嚴謹細致的習慣就是在這段時間的學習中得以強化和磨煉的。”趙川說，學習繪畫不僅讓他初步掌握了一些繪畫的技藝，還讓他學會了做事、做人。

“特別是臨摹名畫，老師少不了給我們講畫家的事情、畫派的歷史和畫里的故事。那時我感受到的已經不是人和事本身，而是由這些人和事折射出來的一種做事、做人的風范。那些刻苦鉆研、不畏艱難困苦、發憤圖強的人，那些屢遭挫折仍能鍥而不舍的人，都是我的偶像和榜樣，因為他們曾在我碰到困難和挫折時，激勵我堅強和勇往直前。”趙川說。

“學習繪畫培養了我頑強拼搏、專心致志的性格，讓我養成了嚴謹細致、精益求精的習慣。我想，學畫畫需要靜心、細心、用心，需要定力、毅力、活力，所以學畫畫的價值不只在于懂得畫畫本身，更多的還在于懂得畫畫之外。這就是我學畫的價值觀。”趙川說。

升華

“我很喜歡鉛筆畫和油畫。”趙川說，上大學時，他全身心地投入到美術學習中，沒有文化課時，就泡在畫室里。閑時外出寫生，山野、田間、河邊留下了他辛勤的汗水和追尋色彩的足跡，他盡情地捕捉和表達對生活、對自然的熱愛。

趙川說，畫畫就是捕捉生活中細微的美，某一瞬間便與這種美不期然地碰撞了，就好像畫面蠢蠢欲動要蹦出來一樣。

“雖然畢業后沒能如愿成為一名職業畫家，但我是幸運的，因為我從事著一份與自己興趣愛好關聯緊密的工作。”趙川說，工作之余，畫畫是他的最愛，在別人喝酒聊天、K歌娛樂時，他喜歡待在書房里與畫筆為伴。

“油畫創作讓我更加自由地表現我所觀察到的生活、人生態度等很多平時習作表現不出來的東西，更能激發出我繪畫的熱情。我所有的油畫創作都來源于生活，能夠打動我的，就是生活中細微的美。”趙川說，在他的記憶中，經常是在某一個瞬間，與這種美不期然地碰撞了。

    趙川說，畫筆給他帶來了怡養身心、寄托情懷的快樂，讓他的生活充實而有意義。生活中他是一個簡單的人，唯一的理想就是當個畫家。“我會一直堅持畫下去，畫出自己最滿意的作品，給自己的愛好——繪畫一個美好的未來，讓自己生命的過程在繪畫的陪伴下變得充實而有意義。”趙川說。