□周刊記者   董莉莉

“孩子剛上小學，課程還沒有那么重，她班的同學有的學圍棋，有的學畫畫，我也想為孩子報個興趣班，讓她學習一項才藝，可是那么多興趣班，該讓孩子學哪一種？”近日，市民李敏苦惱地告訴記者。

記者發現，興趣培養一直是家長們關心的事情。英語、畫畫、播音主持、圍棋……興趣班越來越多，但是問題隨之而來：家長該如何為孩子選擇興趣班呢？

一家藝術培訓學校的老師陳連娟說：“對孩子的興趣培養一直是很多家長關心的事情，但如果對孩子的興趣缺乏真正的了解而匆忙隨意地為孩子報班，常常會帶來很多隱性問題。這些問題不僅無助于孩子保持健康的學習興趣，相反還會讓孩子在學習的過程中養成很多壞毛病或者壞習慣。”

陳連娟告訴記者，興趣培養的前提是尊重孩子的興趣。“孩子個體差異大，興趣培養也要個性化。譬如，有的孩子對顏色、形狀感興趣，有的孩子卻對字體、字形很敏感。那么可以進一步觀察前者是否對繪畫感興趣，后者是否對書法感興趣。”陳連娟說，興趣培養有適齡期，有些興趣的培養不能過早。比如繪畫，如果四五歲就開始學中國畫，不僅孩子無法理解，而且會影響他們日后的握筆姿勢。再譬如書法，孩子上小學一、二年級的時候，可以先積累硬筆的基礎，到三年級學書法就比較自然了。總之，興趣培養不能操之過急，過早的學習不利于孩子接受，反而影響其學習興趣。

陳連娟表示，家長應該結合孩子的興趣愛好和家庭情況，有針對性地為孩子報班，但也要考慮孩子的承受能力，盡量多給孩子時間和空間。從長遠發展來看，讓孩子擁有一兩門特長是好事，但把所有的才藝都強加在孩子身上，孩子會消化不良。