本報訊 （記者 丁 振 通訊員 焦艷艷）如今，西平縣的農村黨員干部通過遠程教育都掌握、更新了1~2項新技術、新技能，為農民致富提供了技術和信息保障。

西平縣焦莊鄉高廟村農民有種紅薯的傳統習慣，但選用的都是本地品種，品質差，產量低。2009年，幾個村干部在觀看遠程教育節目時，發現信陽市東部種植的“商薯19號”紅薯不但含粉量和含糖量高，產量也高，既是食用佳品，又可作為加工粉條的原料。他們當即把全村紅薯種植戶召集到村遠程教育教室，邊觀看課件，邊研究引種“商薯19號”的問題。達成共識后，村委會派人專程赴信陽購買了一批“商薯19號”良種紅薯，讓部分農民試種，當年平均畝產達2100公斤，畝均收入近2000元。

西平縣是全省首批開展農村黨員干部現代遠程教育工作的重點縣，2006年在全縣各鄉鎮、行政村建起了遠程教育站點238個。該縣明確規定各站點都要全天開放，黨員、干部和農民群眾可根據生產生活所需，隨時到站點觀看學習。有疑難問題，站點管理員直接與教學輔導員或相關專家聯系，隨時解答農民提出的問題。遠程教育站點成為了農民家門口的政策法規培訓班和文化技術學校，農民學到了實用技術，拓寬了信息渠道和致富視野。

該縣把遠教站點設置在農村黨支部，走“遠教+支部+黨員+群眾”道路，由支部組織黨員和群眾利用農閑時間或晚間收看遠程教育節目和流動光盤，以利于相互學習和切磋，并及時運用到生產生活中；遠教站點設置在農村的學校，走村校結合的“5+2”道路，即周一至周五正常教學，周六和周日組織群眾收看，采取“教師+黨員+學生+群眾”的幫學方法，組織“紅領巾遠程教育課件信息傳遞隊”，培養“小遠教信息員”，開展“小手牽大手”等活動，搭建了學校與家長和其他農戶之間信息傳遞的橋梁；遠教站點設置在農村，一對一地對群眾進行農業新知識、新技術、標準化生產等方面的培訓，使之逐步成為技術型鄉土人才。