電子產(chǎn)品究竟是益智玩具，還是寵壞孩子的壞東西、視力的殺手？如果孩子已經(jīng)成癮，家長又該如何把他們從電子產(chǎn)品中拉回來呢？

當一個小學生模樣的孩子在你面前熟練地操控著智能手機和平板電腦上的各種游戲、應用時，或許你已習以為常。電子產(chǎn)品的普及化，造就了當今兒童接觸電子產(chǎn)品低齡化趨勢。甚至剛剛學會走路、說話的寶寶們，也能像模像樣地擺弄手機了。一些偷懶的父母為了專心工作，有時也樂于把手機丟給孩子玩，換得片刻清靜。iPad、手機成了他們名副其實的“電子保姆”，離開一會兒，孩子就哭鬧不止。這時候，家長才發(fā)現(xiàn)孩子們對電子產(chǎn)品的依賴超過了父母，有些孩子竟然已經(jīng)有了癮頭，這可怎么辦呢？　

自從有了iPad，兒子的無名火越來越多　

上周三早上8時，李女士的兒子洋洋正背著書包坐在客廳的沙發(fā)上。“他就是不肯去學校，學校反映最近幾個星期他遲到的次數(shù)越來越頻繁，罵也罵過，打也打過，就是不見改正。”李女士對筆者無奈地搖搖頭。

筆者從李女士口中了解到，在市區(qū)某小學讀五年級的洋洋，從一年級起成績就在班里一直名列前茅，但是自從前年舅舅送了他一臺iPad之后，洋洋就像變了個人一樣。課外書不看了，動畫片也不看了，更多的時間是與游戲相伴。李女士告訴筆者：“剛開始，我們還嚴格控制他玩iPad的時間，只有周末讓他玩一兩個小時，但是我跟他爸工作都很忙，他一個人在家的時間很多，我們也管不了。現(xiàn)在如果一段時間不讓他碰iPad，他就會變得很煩躁，像作業(yè)寫到一半突然把筆扔到地上，買什么早飯他都嫌難吃，我真不知道他的性格怎么就變成這樣了。”

筆者看了看洋洋平時最愛玩的iPad，發(fā)現(xiàn)里面安裝的大多是槍戰(zhàn)、闖關類型的游戲。李女士跟筆者說：“他的無名火越來越多了，也越來越愛跟長輩頂嘴，這一年在學校不知道跟同學打過幾次架了，不知道是不是玩游戲玩出了壞脾氣。”　

為了玩手機，小學四年級的孩子學會撒謊和奉承　

“快叫聲哥哥。”關女士讓兒子曉峰跟筆者問好。曉峰低著頭踢腳似乎沒有要搭理別人的意思。關女士搖搖頭說：“這孩子真不懂事，你要是把手機拿出來，他的嘴可就甜了。”

筆者隨即拿出了手機。小峰看見筆者手上的新款iPhone手機，終于開口了：“哥哥，能不能借我玩一下。”

關女士告訴筆者，曉峰從小學二年級開始接觸電腦，表現(xiàn)出了對電子產(chǎn)品的極大興趣，他不僅僅是愛玩電腦和手機，還愛研究電腦和手機的品牌和型號。關女士說：“別看他才小學四年級，知道的手機型號和電腦品牌絕對不比成年人少。其實我并不反對他適當?shù)厥褂秒娮赢a(chǎn)品，我覺得這對他的腦力開發(fā)有幫助，但是他經(jīng)常趁我們不在家，長時間地玩電腦，還騙我們在寫作業(yè)。見到別人有手機或者平板電腦，他就會一直討好對方，就是為了能借來玩玩。撒謊和奉承的壞習慣一旦養(yǎng)成就很難改了，這是我最替他擔心的。”　

專家支招：擺脫電子產(chǎn)品成癮，家長試著這樣做　

盡管電子產(chǎn)品對孩子有那么多負面效應，但身處信息化社會，電子浪潮還是難以抵擋。如何找到平衡，讓孩子既不落伍，又不至于成癮，專家給出了這些建議：

孩子在兩歲前盡量不要接觸任何電子產(chǎn)品，包括電腦、手機、平板電腦。玩電腦、iPad每天不要超過30分鐘，最好分為兩次，上午下午各15分鐘。

孩子18歲前，最好不要給他（她）買手機。如果孩子一定要用手機，最好只在打電話前開，打完就關掉。開著的手機不要裝在衣服兜里。手機在收發(fā)信號時輻射最強，因此撥號中和剛剛接通的時候，應讓手機遠離頭部。不要購買輻射性強的“山寨”產(chǎn)品。

家長要學會利用電子產(chǎn)品激發(fā)孩子思考問題。家長可以陪伴孩子一起使用電子產(chǎn)品，比如陪寶寶認字、聽各種樂器彈奏出的聲音、和孩子一起畫畫等，不要下載太多的游戲，只保留一兩個益智類游戲即可。

最重要的一點是，家長不應該怕麻煩，為了工作而疏于陪伴孩子。空余時間多帶孩子出去玩，一方面能培養(yǎng)親子關系，另一方面也能讓孩子多接觸大自然，增加小朋友之間的交流。千萬不要讓電子產(chǎn)品把孩子變成孤僻的“電子娃娃”。

最后，家長自己也要做出好的榜樣，如果自己整天捧著手機發(fā)微信、玩游戲，無形中給孩子做了錯誤的引導。大人孩子都不迷戀手機，才有助于建立真正有效的面對面溝通。   （李 震）