一本手冊 兩方同心 西平二小解鎖家校共育“新密碼”
摘要：副校長常亞真進一步闡述，手冊集“行動指南、溝通橋梁、成長檔案”于一體，為家校共育提供了清晰的“路線圖”。 西平縣教育局學生發展中心主任李遵義說，該手冊精準回應了當前家校共育中“目標不一致、方法不同步”的普遍問題，是將教育理念轉化為可操作實踐的重要載體。
駐馬店網訊（見習記者 趙永濤）如何讓家校共育從理念走向實踐？10月16日下午，西平縣第二小學以一場“同心賦能，共育未來”的啟動儀式作出回答。120余名一年級家長代表走進校園，與學校領導、教師代表共同參與《家校共育手冊》啟用儀式，標志著該校在家校協同育人方面邁出系統性一步。
校長郭華偉在致辭中表示：“教育是一項系統工程，唯有家校同心同向，才能成就孩子的美好未來。”他指出，該手冊是學校為促進家校溝通搭建的橋梁，也是對科學共育機制的積極探索。副校長常亞真進一步闡述，手冊集“行動指南、溝通橋梁、成長檔案”于一體，為家校共育提供了清晰的“路線圖”。
多位家長代表現場分享了對于家校合作的期待。教師代表朱秋云表示，將把手冊作為“讀懂孩子的窗口”，實現家校之間的“精準共鳴”。“例如家長記錄孩子一個閃光點，我們就在學校給予針對性鼓勵，讓教育真正同頻共振。”
西平縣教育局學生發展中心主任李遵義說，該手冊精準回應了當前家校共育中“目標不一致、方法不同步”的普遍問題，是將教育理念轉化為可操作實踐的重要載體。
在全體與會者的見證下，手冊正式啟用。學校隨后向各班家長代表頒發了授權書，象征著家校信任與責任的全新啟航。
據悉，該手冊通過系統化設計，將零散、隨機的家?；愚D變為持續、有記錄的成長共建，為構建和諧高效的教育生態提供了具有實踐價值的“二小樣本”。
責任編輯：楊姍姍
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