駐馬店網(wǎng)訊（通訊員 屈海濤）在黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，育人不僅是知識的傳遞，更是一場關(guān)于理想、責(zé)任與成長的深度實踐。近年來，學(xué)院以為黨育人、為國育才為使命，通過“產(chǎn)教融合深扎根、科研反哺強(qiáng)筋骨、學(xué)風(fēng)筑基固根本、文化鑄魂定航向”的四維育人生態(tài)，構(gòu)建起多維協(xié)同育人體系，書寫著應(yīng)用型高校多元育才的“黃淮答卷”。

產(chǎn)教融合：教學(xué)創(chuàng)新激活發(fā)展動能

在河南省“創(chuàng)新驅(qū)動、科教興省”戰(zhàn)略引領(lǐng)下，黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，將“扎根地方、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念融入血脈。構(gòu)建學(xué)院、政府、行業(yè)、企業(yè)等多主體育人機(jī)制，對接優(yōu)質(zhì)行業(yè)企業(yè)資源，引導(dǎo)學(xué)生融入實際項目實現(xiàn)實踐能力提升；組織博士團(tuán)隊實行本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度，參與企業(yè)項目，提升專業(yè)實踐能力。學(xué)院獲得省級教學(xué)成果獎2項，獲批省級教改項目6項。青年教師劉艷獲得第六屆全國高校青年教師教學(xué)競賽“三等獎”、河南省課堂創(chuàng)新大賽二等獎、河南省教學(xué)技能競賽特等獎等獎項。學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”等賽事中獲得省級獎勵20余項；獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽等國家級獎項10余項。近三年，95%的學(xué)生都持“畢業(yè)證書+職業(yè)證書”畢業(yè)，學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會和行業(yè)的一致好評。

科研賦能：反哺教學(xué)淬煉育人鏈環(huán)

在學(xué)院內(nèi)部，科研與教學(xué)如同鳥之雙翼、車之兩輪，這一理念早已深植于學(xué)科發(fā)展的基因。依托河南省重點學(xué)科、一流專業(yè)、一流課程及省級人文社科重點研究基地等優(yōu)質(zhì)平臺，學(xué)院構(gòu)建起“科研反哺教學(xué)”的立體化通道，讓前沿研究成果源源不斷轉(zhuǎn)化為育人資源。

學(xué)院擁有2個省級重點學(xué)科和河南省人文社科重點研究基地、駐馬店市重點實驗室等省市級科研平臺。獲批國家基金3項，立項省部級項目30余項，五年內(nèi)到賬科研經(jīng)費近4000萬；發(fā)表論文200余篇，其中SSCI、SCI、CSSCI論文60余篇；出版專著16部，權(quán)威出版社專著8部。這些“紙上成果”絕非束之高閣，而是通過課題模塊化拆解、論文案例化再生、數(shù)據(jù)資產(chǎn)化沉淀等轉(zhuǎn)化機(jī)制，從學(xué)術(shù)高臺走到育人沃土中，讓學(xué)生在知識裂變中淬煉出更強(qiáng)的科研能力，近三年學(xué)生署名發(fā)表論文10余篇，從“背誦知識結(jié)論”到“參與知識生產(chǎn)”，這種深度反哺重塑了學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)。當(dāng)單向傳授讓位于師生共研的思維激蕩，當(dāng)知識從生產(chǎn)到傳承的無縫流轉(zhuǎn)，在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，已成為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院育人的獨特密碼。

學(xué)風(fēng)筑基：嚴(yán)管厚愛涵養(yǎng)育人沃土

在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，“以學(xué)生為中心”不僅是墻上的鎏金大字，更是滲透到日常的治學(xué)基因。學(xué)院深諳優(yōu)良學(xué)風(fēng)是人才培養(yǎng)的根基，而根基的培育，需要制度約束的剛性與成長關(guān)懷的柔性同向發(fā)力。學(xué)院以“制度為綱、文化為魂、榜樣為旗”，構(gòu)建學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。2025年最新修訂《學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細(xì)則》，正在嘗試以“課堂無手機(jī)、自習(xí)全覆蓋、宿舍零掛科”三零行動為突破口，重塑治學(xué)新生態(tài)。

學(xué)院將學(xué)科競賽深度嵌入學(xué)風(fēng)培育體系，讓“以賽促學(xué)”成為點燃學(xué)風(fēng)建設(shè)的“助推引擎”，形成“基礎(chǔ)夯實-能力進(jìn)階-價值實現(xiàn)”的螺旋上升通道，在全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽河南省賽、金融智能投顧全國總決賽、全國高等院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤大賽等高水平賽事中，處處閃耀著經(jīng)管學(xué)子的身影，近三年先后斬獲省級以上各類比賽300余項獎勵。

文化鑄魂：思政教育引領(lǐng)紅色傳承

學(xué)院堅持以文化人、以德育心，構(gòu)建起“大課堂+大平臺+大實踐”三維思政育人體系，讓理想信念的燈塔照亮學(xué)子的成長航程。通過課程思政的深度融入，將大別山精神、竹溝革命傳統(tǒng)等本土紅色元素，轉(zhuǎn)化為《管理學(xué)》決策案例、《市場營銷》品牌策劃、《金融學(xué)》鄉(xiāng)村振興信貸模型等13個教學(xué)模塊，探索實施“課程思政金課孵化計劃”，通過集體備課、示范課巡講、聘任校外思政導(dǎo)師等方式，近三年教師獲課程思政教學(xué)競賽類獎項9項。學(xué)生提交的實踐調(diào)研作業(yè)中“服務(wù)國家戰(zhàn)略”“踐行社會責(zé)任”等相關(guān)選題占比從2022年41%升至2025年87%。

學(xué)院將志愿服務(wù)作為思政教育的重要載體，組建的“紅色遵義黨史宣講團(tuán)”,入選全國大學(xué)生志愿宣講團(tuán)，先后深入社區(qū)、鄉(xiāng)村講述黨史故事會43場；多次組織學(xué)生前往竹溝革命紀(jì)念館、楊靖宇將軍故居等本地紅色資源，開展實景思政教學(xué)；組織學(xué)生志愿者攜手天中義工開展雷鋒月“愛心義捐”、“情暖福利院”等活動。當(dāng)專業(yè)學(xué)習(xí)被賦予家國情懷的厚度，當(dāng)個人成長融入民族復(fù)興的洪流，思政教育的種子已然在紅色傳承中生根發(fā)芽。

成果縮影：從“個性發(fā)展”到“學(xué)霸宿舍”

在黃淮學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院這片育人沃土上，青春之花以千姿百態(tài)灼灼綻放。2025年，學(xué)院畢業(yè)生升學(xué)質(zhì)量創(chuàng)歷史新高，其中金融工程專業(yè)考研錄取率達(dá)22%；考公“上岸”人數(shù)比例節(jié)節(jié)攀升。近三年，先后有40余名畢業(yè)生赴海外名校深造，37人攜筆從戎參軍報國，7人投身西部計劃服務(wù)邊疆，5人選擇扎根新疆、西藏基層建功立業(yè)。

畢業(yè)生星河中，閃耀著截然不同卻同樣璀璨的光芒，這里有創(chuàng)作《你是人間四月天》《寫給黃淮》等作品全網(wǎng)播放量破百億的獨立音樂人邵帥，更有以勤勉努力全員上岸的234“學(xué)霸宿舍”的“六朵金花”，這些身影恰似一幀幀微縮膠片，在學(xué)院育人長卷上投射出“尊重個性生長，鼓勵跨界突破”理念的生動注腳。

結(jié)語：以責(zé)任為筆 書寫育人華章

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院以“多維育人”為筆，以“服務(wù)國家戰(zhàn)略”為墨，書寫著新時代高等教育的奮進(jìn)篇章。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的育人實踐，始終在“扎根地方”的厚度與“仰望星空”的高度間尋求辯證統(tǒng)一，將“責(zé)任”與“成長”鐫刻在育人基因中，為學(xué)子鋪就一條通向卓越與擔(dān)當(dāng)?shù)男枪獯蟮馈Ｔ谶@里，每一位學(xué)子都是學(xué)院育人體系的一顆星，終將點亮屬于自己的璀璨未來。