中日教育界人士探討少子老齡化時代的人才培養(yǎng)
摘要：新井聰認為，日本設立專門職大學與中國將職業(yè)學院升格為本科教育的職業(yè)技術(shù)大學有其共通點，即隨著產(chǎn)業(yè)機構(gòu)和社會環(huán)境的變遷，以往只注重學習技術(shù)的職業(yè)教育已不能滿足目前解決社會問題、創(chuàng)業(yè)、管理等對于理論知識的需求。
新華網(wǎng)東京4月21日電（記者 錢錚）由中日兩國專家組成的學術(shù)研究團體——中日教育研究學會20日在日本東京舉辦學會成立30周年暨2025年學術(shù)研討會。
約120位與會人士圍繞少子老齡化時代的人才培養(yǎng)，以及中日兩國在教育領(lǐng)域交流合作的可行性進行探討，并就中日高等職業(yè)教育、日本多樣化護理人才培養(yǎng)、大學護理專業(yè)學生實踐能力提升等課題進行了主旨演講和研究成果發(fā)表。
會上，日本文部科學省綜合教育政策局新井聰介紹了日本近年來新設立的高等職業(yè)教育機構(gòu)“專門職大學”的目的、特點等，并與中國的職業(yè)技術(shù)大學進行了比較。新井聰認為，日本設立專門職大學與中國將職業(yè)學院升格為本科教育的職業(yè)技術(shù)大學有其共通點，即隨著產(chǎn)業(yè)機構(gòu)和社會環(huán)境的變遷，以往只注重學習技術(shù)的職業(yè)教育已不能滿足目前解決社會問題、創(chuàng)業(yè)、管理等對于理論知識的需求。在2010年后，兼顧技術(shù)和理論的本科層次的職業(yè)教育需求迅猛增加。
他表示，日中兩國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在差異，這讓兩國職業(yè)人才培養(yǎng)交流和互相補充存在可能性。
從事老年人護理、幼兒保育等業(yè)務的伸江福祉會職員林燕介紹了日本在少子老齡化時代培養(yǎng)多樣化護理人才的現(xiàn)狀和面臨的課題。她表示，隨著少子老齡化不斷發(fā)展，日本護理人才不足的問題今后將更為嚴峻，中國未來也將面臨同樣的問題，尤其是中層管理崗位人才不足將是中日兩國共同課題之一。今后兩國可以互相學習長處，培養(yǎng)更優(yōu)秀的國際化的護理人才。
責任編輯：姚想
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