師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。9月10日是我國(guó)第三十九個(gè)教師節(jié)。

以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。廣大教育工作者牢記囑托，堅(jiān)定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實(shí)學(xué)識(shí)、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，潛心教書(shū)育人。

一系列政策的出臺(tái)，一項(xiàng)項(xiàng)舉措的落實(shí)，推動(dòng)教師隊(duì)伍量質(zhì)齊升，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)奮楫致遠(yuǎn)。

規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高

努力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，是教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的題中應(yīng)有之義。

秋風(fēng)爽爽，笑臉盈盈。位于山東省日照市的蓮海學(xué)校，迎來(lái)了新同學(xué)。

“學(xué)校約有1800名學(xué)生，生源數(shù)量平穩(wěn)。”在蓮海學(xué)校校長(zhǎng)趙立勇看來(lái)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升背后，過(guò)硬的教師隊(duì)伍功不可沒(méi)。

近年來(lái)，很多青年教師在這所學(xué)校開(kāi)啟職業(yè)生涯的起點(diǎn)。這是一所九年一貫制農(nóng)村學(xué)校，本科以上學(xué)歷教師有111名。

數(shù)據(jù)顯示，2022年底，全國(guó)各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)任教師達(dá)1880.36萬(wàn)人，比上年增加35.98萬(wàn)人，增長(zhǎng)1.95%。這支規(guī)模龐大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。

“如今，我國(guó)教師隊(duì)伍資源配置呈現(xiàn)新面貌。教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，素質(zhì)進(jìn)一步提高。”教育部教師工作司負(fù)責(zé)人說(shuō)。

教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，截至2022年底，全國(guó)義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為81.02%，較上年增長(zhǎng)3.3個(gè)百分點(diǎn)，其中，農(nóng)村義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專(zhuān)任教師比例為76.01%，比上年增長(zhǎng)3.78個(gè)百分點(diǎn)。義務(wù)教育階段具有中高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為54.39%，普通高中為60.78%，中等職業(yè)學(xué)校為58.99%，高等教育中具有高級(jí)職稱(chēng)專(zhuān)任教師比例為42.22%。

向好而變，生動(dòng)具體。學(xué)校教學(xué)設(shè)施健全，教學(xué)環(huán)境美了，鄉(xiāng)村教師待遇也大大提升，每年還有外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)村孩子享受到良好的教育……曾在“國(guó)培計(jì)劃（2014）”北京師范大學(xué)貴州研修班參訓(xùn)的黃俊瓊，現(xiàn)今已是貴州省黔東南苗族侗族自治州鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣江古鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)。

細(xì)數(shù)這些年的變化，黃俊瓊很激動(dòng)，“希望和老師們一起成長(zhǎng)，向著‘四有’好老師的目標(biāo)靠攏。”

聚焦精準(zhǔn)幫扶，教育人才支教工作不斷優(yōu)化。最新數(shù)據(jù)顯示，“特崗計(jì)劃”持續(xù)深入實(shí)施，2023年計(jì)劃招聘5.23萬(wàn)人，持續(xù)為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充高素質(zhì)教師。“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃有序推進(jìn)，2023年計(jì)劃選派17410名教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)受援縣支教。

加強(qiáng)培養(yǎng)補(bǔ)充，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

剛剛過(guò)去的暑假，參加“優(yōu)師計(jì)劃”師范生暑期研學(xué)行活動(dòng)的同學(xué)們收獲頗豐。

參觀中國(guó)科學(xué)技術(shù)館，與北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教師面對(duì)面交流，走進(jìn)黑龍江省克東縣的中小學(xué)調(diào)研基層教育……師范生們?cè)鲩L(zhǎng)了學(xué)識(shí)，開(kāi)闊了眼界。

“研學(xué)中，我以‘延安蘋(píng)果映紅振興之路’為題進(jìn)行了高中政治科目教學(xué)試講。在名師指導(dǎo)下，我學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法。”眼下，陜西師范大學(xué)2022級(jí)思想政治教育（優(yōu)師計(jì)劃）專(zhuān)業(yè)學(xué)生王葉繁正在制定新學(xué)期的計(jì)劃，“我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，錘煉教書(shū)育人本領(lǐng)。”

教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，如今，中國(guó)特色教師教育體系形成新局面。

國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃（國(guó)優(yōu)計(jì)劃）啟動(dòng)實(shí)施，支持“雙一流”建設(shè)高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次優(yōu)秀教師，首批試點(diǎn)支持30所高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。師范生公費(fèi)教育深入推進(jìn)，2023年部屬師范大學(xué)計(jì)劃招收公費(fèi)師范生8300名，“優(yōu)師計(jì)劃”師范生計(jì)劃招收12420名，比2021年實(shí)施之初增加28%。推進(jìn)實(shí)施師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃，72所師范院校互派干部教師600余名，師范生訪學(xué)交流、跨校培養(yǎng)近900人，培訓(xùn)教師20.3萬(wàn)人次，開(kāi)放優(yōu)質(zhì)課程862門(mén)。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。在一次次研修、培訓(xùn)中，廣大教師不斷充實(shí)、拓展、提高自己。

“每一次學(xué)習(xí)，都是開(kāi)拓視野、開(kāi)闊思維的經(jīng)歷。”前不久，河南省信陽(yáng)市淮濱縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中地理教師李臣參加了全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)校。滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，記下對(duì)科學(xué)教育的思考。

在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，2022年、2023年，中央財(cái)政每年投入超過(guò)22億元實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”，每年培訓(xùn)教師超過(guò)100萬(wàn)人次，提升教師教育教學(xué)能力。同時(shí)，注重提升中小學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)，教育部聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院舉辦“特色科學(xué)教師研修班”，聯(lián)合中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)科協(xié)舉辦中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)提升培訓(xùn)，科教協(xié)同提升科學(xué)教師教育教學(xué)能力。推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，常態(tài)化開(kāi)展國(guó)家智慧教育平臺(tái)教師寒暑假研修，2023年暑期教師研修參與教師超過(guò)1600萬(wàn)名。

　提升待遇保障，弘揚(yáng)尊師風(fēng)尚

城市地標(biāo)的燈光，為教師點(diǎn)亮；報(bào)告會(huì)場(chǎng)的掌聲，為教師響起。

為慶祝第三十九個(gè)教師節(jié)，全國(guó)優(yōu)秀特崗教師巡回報(bào)告活動(dòng)、“城市亮燈”感念師恩尊師活動(dòng)、鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)、教師走訪慰問(wèn)活動(dòng)等正在各地各校開(kāi)展。

師者，人之模范也。如今，師德師風(fēng)建設(shè)取得新成效。教育部注重厚植教師信念情懷，加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)教育，在國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)了師德課程資源；今年以來(lái)，舉辦多期高校青年教師國(guó)情教育研修班和中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員及骨干教師師德師風(fēng)教育示范研修班。

與此同時(shí)，教師管理改革和待遇保障的新進(jìn)展，增強(qiáng)了廣大教師的獲得感。

“過(guò)去，每天上下班要往返奔波100多公里，一大早得趕一個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。有了周轉(zhuǎn)宿舍之后，不用奔波了！”住進(jìn)教師周轉(zhuǎn)宿舍，山東省齊河縣胡官屯鎮(zhèn)中心幼兒園教師王敬更加“安居樂(lè)教”。

“工資待遇中，除了五險(xiǎn)一金、基本工資和績(jī)效工資，還有鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼等。”廣西平果市新安鎮(zhèn)中心小學(xué)教師黎寧笑著說(shuō)。作為95后鄉(xiāng)村教師，黎寧干勁十足。

這是教師待遇保障持續(xù)加強(qiáng)的縮影。一系列政策措施的落地，助力優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(zhǎng)期從教、終身從教。

——義務(wù)教育教師工資待遇隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資待遇調(diào)整聯(lián)動(dòng)機(jī)制更加健全。教育部會(huì)同人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部等部門(mén)，多方聯(lián)動(dòng)，持續(xù)鞏固義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平成果。

——教師住房保障進(jìn)一步加強(qiáng)。教育部會(huì)同國(guó)家發(fā)展改革委、住房城鄉(xiāng)建設(shè)部，繼續(xù)加快邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，完善以公租房、保障性租賃住房和共有產(chǎn)權(quán)住房為主體的住房保障體系。

——鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策深入實(shí)施。目前，中西部22個(gè)省份715個(gè)原連片特困地區(qū)縣實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，覆蓋約7.3萬(wàn)所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師約130萬(wàn)人，人均月補(bǔ)助額394元。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬表示，要大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，持續(xù)深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，營(yíng)造尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，構(gòu)建全方位的教師發(fā)展保障體系，激勵(lì)教師成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”。（記者 吳丹 吳月）