“博物館熱”值得被珍視
摘要：這提示教育工作者，在日常學校教育中，一些文史類課程和課后服務內容可以靈活安排到博物館進行，博物館的資源也應嘗試與學校課程體系、教材融合銜接，讓博物館走進學校，走到學生身邊。針對預約難問題主要出現在熱門博物館的情況，為公眾參觀博物館提供更多選擇也是應有之義。
新華社記者 楊湛菲
定鬧鐘搶票、多個設備同時搶票、不停刷新系統……這個暑假，不少觀眾為預約到博物館門票，使出渾身解數。
如今，“博物館熱”成為文化現象，“到博物館去”成為生活方式，博物館發展活力不斷釋放。隨著經濟社會發展，人們對高品質精神文化產品的需求日益旺盛，對中華優秀傳統文化的追尋與認同不斷強化，歷史自覺和文化自信日趨深厚，對博物館這一保護和傳承文明的殿堂自然心向往之。
面對“博物館熱”帶來的洶涌人潮，不少博物館在暑假期間調整預約參觀政策，采取分時段預約、動態投放門票、適當延長開放時間、增加預約名額等方式，進一步滿足觀眾需求，讓優質公共文化惠及更多百姓。同時，打擊“黃牛”搶票、囤票等行為，維護觀眾合法權益、維持市場秩序平穩有序。
對“博物館熱”這一正在蓬勃發展的文化需求應該珍視，也要以更加豐富的手段迎接這份熱情，呵護這種向往。“博物館熱”不是一時半晌的熱情，也不能局限于一館一院的考量。面對觀眾，尤其是學生觀眾在暑假的參觀熱情，應看到如何把熱度更長久地延續下去。“博物館熱”不只熱在暑假，更要熱在平時、熱在校園。這既是豐富學校教育、優化教學方式的手段，也是引導觀眾錯峰分流參觀的有效辦法。
把教學課堂搬到考古遺址、把美育教育嵌入展覽參觀，把博物館搬進課堂，讓文物在校園“活起來”，這些探索大大拓展了課堂的邊界、學生的眼界。這提示教育工作者，在日常學校教育中，一些文史類課程和課后服務內容可以靈活安排到博物館進行，博物館的資源也應嘗試與學校課程體系、教材融合銜接，讓博物館走進學校，走到學生身邊。
針對預約難問題主要出現在熱門博物館的情況，為公眾參觀博物館提供更多選擇也是應有之義。一方面，應鼓勵更多中小博物館、非熱門優質博物館走入人們視野，覆蓋更為廣闊的人群，讓公共文化服務更為均等化、普惠化；另一方面，博物館應繼續探索智慧化手段賦能博物館教育，開啟云端展廳、展出數字藏品、打造線上沉浸式游覽體驗……讓館藏文物走向觀眾身邊。
博物館正引領新的文化趨勢。珍視文化熱情，正視文化需求，因時而動，順勢而為，才不辜負人們對美好生活的向往。
責任編輯：閆繼華
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