駐馬店網(wǎng)訊（記者 鄧丹華 通訊員 彭永梅）婚姻破裂，夫妻離異，在處理感情糾紛的同時(shí)，也要注重保護(hù)孩子的合法權(quán)益。

近日，汝南縣人民法院老君廟法庭發(fā)出首份《責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令》，延伸司法責(zé)任，關(guān)心特殊兒童身心健康，引導(dǎo)未成年人的父母切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

感情不和，起訴離婚

原告李某與被告劉某2006年登記結(jié)婚，婚后育有二子。2022年12月，李某以感情破裂、再無(wú)和好可能為由，向法院起訴離婚，請(qǐng)求判決婚生長(zhǎng)子由原告撫養(yǎng)，婚生次子由被告撫養(yǎng)。劉某認(rèn)為婚生次子系智力障礙兒童，生活不能自理，需要有人照顧。自己身體狀況較差，不能工作，父母年邁，沒(méi)有能力撫養(yǎng)孩子。

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解，寒冬送溫暖

案件開(kāi)庭后，承辦法官彭永梅始終放心不下這個(gè)孩子，遂于臘月二十七驅(qū)車(chē)前往原被告家中繼續(xù)對(duì)雙方離婚及孩子撫養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)解。

在當(dāng)?shù)卮逦靶l(wèi)生院協(xié)同配合下，彭法官充分了解雙方的家庭、生活、健康狀況并親切的拉起了家常。她從維護(hù)家庭和睦及對(duì)孩子家庭教育、關(guān)愛(ài)等方面，動(dòng)之以情，曉之以理，告知雙方共同生活多年，能夠組成家庭非常不易，因?yàn)榛橐霰舜艘渤蔀閷?duì)方生活中的依靠與支撐。孩子年齡尚小，并患有疾病，雙方均應(yīng)給予其子更多的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也更應(yīng)該努力維系和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境，以利于孩子的康復(fù)和成長(zhǎng)。然而李某離婚意愿堅(jiān)決，最終調(diào)解未能達(dá)成一致。

調(diào)解中，彭法官看到孩子衣著單薄，購(gòu)買(mǎi)了棉衣送給孩子。

駁回請(qǐng)求

發(fā)出責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令

法院經(jīng)調(diào)解無(wú)果，判決駁回李某的訴訟請(qǐng)求，并針對(duì)李某怠于履行監(jiān)護(hù)職責(zé)及家庭教育責(zé)任的行為，向其發(fā)出了《責(zé)令接受家庭教育指導(dǎo)令》，責(zé)令其按時(shí)到法院接受家庭教育指導(dǎo)，督促其切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任。

法官寄語(yǔ)

婚姻生活中，每個(gè)家庭都難免會(huì)遇到困難和挫折，但夫妻攜手應(yīng)對(duì)、彼此分擔(dān)，并耐心引導(dǎo)雙方多站在對(duì)方和孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，多溝通與交流，相互諒解、相互包容、相互忍讓，珍惜雙方辛苦建立起來(lái)的家庭。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。作為孩子的父母，無(wú)論婚姻狀態(tài)如何，無(wú)論是否與孩子共同生活，對(duì)孩子均負(fù)有撫養(yǎng)教育職責(zé)，父母應(yīng)履行家庭教育責(zé)任，營(yíng)造和諧家庭氛圍，促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)。