文/宮錫進

雙休日，我從書屋翻出一支多年沒用的紅藍鉛筆，4歲的孫子強強讓我幫他削好，說要畫畫。我把紅藍鉛筆削好交給他，他立馬找來紙畫了起來。

不一會兒，他拿著鉛筆來找我，要我再給他削削。我一看，鉛筆兩頭的筆芯都斷了。我給他削好交給他，告訴他輕點用力，別再弄斷了。

過了不一會兒，他又拿著鉛筆過來了。我有些生氣地對他說：“強強，你怎么又把筆芯弄斷了？”他沒有吭聲，我還是給他削好了，心里想，但愿這回別再弄斷了。

沒過兩分鐘，他又拿著鉛筆找我來了。老伴兒見他跑來跑去就對我說：“這筆芯怎么老是斷啊？你就不能給他好好削？別叫他一趟趟地跑了。”我邊削邊說：“我每次削得都很好，應該是鉛筆自己想偷懶，不能怨我。”

雖然嘴上不高興，但我并沒有怨孫子，心想，應該是鉛筆本身有問題。

孫子這次拿走鉛筆之后很長時間沒再來找我，我高興地認為這回好了，鉛筆不再斷了！

可當我從書屋出來時，發現孫子正用腳跺著鉛筆說：“叫你再偷懶，叫你再偷懶……”我急忙問他干什么？他邊跺著鉛筆邊說：“爺爺，你不是說它是一支偷懶的鉛筆嗎，我不想讓它再偷懶了!”

我嘴上沒再言語，心里卻忍不住笑了，就說：“我馬上再去給你買一支好的回來，讓你開開心心地畫畫！”

“謝謝爺爺！”孫子眉開眼笑地說。