名師大講堂

一枝一葉總關(guān)情 一點(diǎn)一滴見深意 ——論寫作中的“以小見大”

王文華，駐馬店市第十二小學(xué)教師。曾參加河南省中小學(xué)綜合實踐觀摩課展示，駐馬店市骨干教師，市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，駐馬店市首屆名班主任工作室主持人，驛城名師，驛城最美教師。尤愛閱讀，酷好詩詞，倍喜文字。愿在文字的世界里與你相約同行。

“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。”有時候，一片樹葉有時能觸動人的心弦，一聲蟲鳴足以讓人吃驚。平凡的事物，只要視角獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)，就能給讀者以新奇回味，表現(xiàn)出宏旨精義。

以小見大，是文章作品中通過小題材小事件和小細(xì)節(jié)來揭示重大主題、反映深廣內(nèi)容的寫作方法。從小的可以看出大的，即通過小事可以看出大節(jié)操或大情感。“小”是描寫的焦點(diǎn)，它既是寫作創(chuàng)意的濃縮和生發(fā)，也是寫作者匠心獨(dú)具的安排，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物。從小處落筆，為讀者創(chuàng)造一個比現(xiàn)實生活更為廣闊的藝術(shù)境界。以小見大的基本點(diǎn)在于小，一事一物、一情一景都是小的選取對象，但是立意要高要大，盡可能在微小之處體現(xiàn)立意的高大。

以小見大常用的方法主要有以下幾種：

一、以小事見大

以小見大，就是要用小事展現(xiàn)生活中的美好、善良與美德，并產(chǎn)生震撼人心的力量。從小的材料中選取一個細(xì)小點(diǎn)挖掘出閃光而有普遍意義的大主題，發(fā)掘別人未發(fā)現(xiàn)的東西，以獨(dú)特的感悟撼人心靈，以小而見大。

寫作時要選取日常生活中具有典型意義的小事物，以揭示重大主題；選取的小事要為表現(xiàn)大主題服務(wù)，必須是最典型最能突出主旨的，能夠表達(dá)真摯的情感或深刻的道理，具有典型性、代表性。

二、以小角度見大

小角度就是對所寫的點(diǎn)滴小事，有所思考，有所感悟，力求透過具體而微的細(xì)節(jié)看到事件所體現(xiàn)的本質(zhì)，從而給所寫的小事一個歸屬。比如從路人亂扔垃圾想到“陋習(xí)難改，環(huán)保之路漫長”，從餐桌上的浪費(fèi)想到資源枯竭、改變消費(fèi)觀念，從登山的經(jīng)歷想到成功離不開堅毅、不怕慢就怕站的哲理等。

以小見大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻、內(nèi)容充實。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。

三、以小人物見大

這里的“小人物”是指在社會上不出名、沒有影響力的人。以小人物見大，即以生活中平凡的小人物為敘寫對象，通過塑造小人物的形象，揭示其閃光的性格層面，彰顯其偉大的人格，折射出底層人民的光芒，喻人以大道理，動人以大感情，從而起到激勵、感化讀者的大作用。

如部編版六年級上冊選編的列夫·托爾斯泰的作品《窮人》，就是通過小人物——桑娜和漁夫的言行，折射出普通勞動者身上人性的光輝，揭露沙俄統(tǒng)治下勞動人民的悲慘命運(yùn)。通過平凡的人物反映社會的問題，由點(diǎn)到面，小中見大，立意便高遠(yuǎn)了。

四、以小細(xì)節(jié)見大

細(xì)節(jié)是對人物、環(huán)境的某一局部的具體描繪，或是對情節(jié)發(fā)展中某一細(xì)微過程的形象展示。寫作比較短小的文章，一個細(xì)節(jié)就能成為一篇文章的主干；一個精彩的細(xì)節(jié)，也能成為揭示文章主題的關(guān)鍵。

細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物往往起到舉足輕重的作用，一個細(xì)節(jié)便能活化人物形象，揭示或深化主題。我們不妨通過人物所做小事中的一兩個點(diǎn)，如一個神態(tài)、一句話、一個習(xí)慣、一個動作等，用特寫的鏡頭進(jìn)行“放大”，給人以真實、鮮明、清晰的印象，抓住小細(xì)節(jié)，通過準(zhǔn)確、生動、細(xì)致入微的描繪，增強(qiáng)形象可感性。

巴爾扎克說，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。 同學(xué)們在平時的生活中要細(xì)心觀察，能夠聯(lián)系實際，挖掘出材料的閃光點(diǎn)，嘗試多運(yùn)用以小見大的寫法，讓自己的作文更出彩。