駐馬店網(wǎng)訊（記者 滑清泉 周由）11月25日，由教育部、河南省人民政府支持，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心、中華職業(yè)教育社、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育年會(huì)、應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟主辦，駐馬店市人民政府、黃淮學(xué)院承辦的第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇以線上形式隆重開(kāi)幕。

全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)、民建中央主席，中華職業(yè)教育社理事長(zhǎng)郝明金書(shū)面致辭。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)孫堯，副省長(zhǎng)霍金花，國(guó)家制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會(huì)委員、中國(guó)工業(yè)聯(lián)合會(huì)黨委書(shū)記、執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)熊夢(mèng)，駐馬店市委副書(shū)記、市長(zhǎng)李躍勇分別致辭。

教育部原副部長(zhǎng)、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)魯昕，中華職教社黨組書(shū)記、總干事方乃純，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟理事長(zhǎng)孟慶國(guó)，教育部發(fā)展規(guī)劃司副司長(zhǎng)晁桂明，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室副主任徐維清，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心副主任李智，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任鄔國(guó)強(qiáng)、陳建榮，省教育廳廳長(zhǎng)宋爭(zhēng)輝、副廳長(zhǎng)陳?ài)笸ぃ笔虚L(zhǎng)宋慶林，應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟副理事長(zhǎng)、黃淮學(xué)院校長(zhǎng)劉先省等出席。孟慶國(guó)主持。

本屆論壇以“新階段 新征程——以新理念構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新格局”為主題，圍繞應(yīng)用型高校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)話討論，通過(guò)評(píng)價(jià)改革引導(dǎo)應(yīng)用型本科高校明確定位，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力和實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展進(jìn)行研討交流。論壇設(shè)1個(gè)主論壇、6個(gè)分論壇，采取線上形式，設(shè)黃淮學(xué)院、教育部規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心兩個(gè)會(huì)場(chǎng)，重點(diǎn)舉辦開(kāi)幕式、閉幕式、主場(chǎng)報(bào)告、分論壇、線上云考察等活動(dòng)。

郝明金在致辭中說(shuō)，產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇自舉辦以來(lái)，通過(guò)不斷地探索，應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型路徑更加清晰。要聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，優(yōu)化同新發(fā)展格局相適應(yīng)的教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供高質(zhì)量人才支撐；要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提高高等教育自主培養(yǎng)高質(zhì)量人才能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不斷輸送高質(zhì)量人才資源；要深化服務(wù)建設(shè)數(shù)字中國(guó)戰(zhàn)略，加快高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以教育數(shù)字化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

孫堯說(shuō)，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話指示精神，按照黨中央、國(guó)務(wù)院的部署要求，堅(jiān)定應(yīng)用型高校的發(fā)展定位，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，堅(jiān)持深化產(chǎn)教融合、校企合作，準(zhǔn)確把握應(yīng)用型高校的發(fā)展規(guī)律，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加快教育教學(xué)改革創(chuàng)新，與產(chǎn)業(yè)和企業(yè)緊密合作、深化銜接，真正把新理念應(yīng)用到新技術(shù)和新階段上，切實(shí)提高服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局的能力。

霍金花說(shuō)，河南近年來(lái)充分利用產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇的平臺(tái)和橋梁，借勢(shì)發(fā)力、借船出海、借機(jī)登高，教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈逐漸融合，政府、高校、企業(yè)、人才實(shí)現(xiàn)多方共贏。我們要堅(jiān)定產(chǎn)教融合發(fā)展方向，明晰職業(yè)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機(jī)制，落實(shí)企業(yè)重要主體作用，使職業(yè)教育成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，將職業(yè)教育辦成有質(zhì)量、有標(biāo)準(zhǔn)、有尊嚴(yán)的類型教育。

熊夢(mèng)說(shuō)，產(chǎn)教融合是以人才培養(yǎng)更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大舉措，產(chǎn)教融合機(jī)制的形成，能夠有效提高產(chǎn)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益。作為全國(guó)工業(yè)行業(yè)協(xié)會(huì)的聯(lián)合組織，中國(guó)工業(yè)聯(lián)合會(huì)將進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)與高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之間的資源對(duì)接，持續(xù)發(fā)揮自身的人才優(yōu)勢(shì)和行業(yè)示范作用，為制造強(qiáng)國(guó)和數(shù)字中國(guó)建設(shè)提供有力人才保障。

李躍勇說(shuō)，近年來(lái)，駐馬店以承辦產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國(guó)際論壇為契機(jī)，大力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，著力打造產(chǎn)教融合、產(chǎn)城互動(dòng)的“職教新城”。作為東道主，駐馬店將充分發(fā)揮論壇作用，用好論壇成果，把產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育的重中之重，與“人人持證、技能河南”建設(shè)相結(jié)合，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)更多的“駐馬店力量”。

開(kāi)幕式上，首批65項(xiàng)產(chǎn)教融合成果進(jìn)行了線上集中展示。