全媒體記者 高琳琳

　　數學、英語、畫畫、書法、架子鼓……一個多星期以來，即將升入小學五年級的學生董浩（化名）穿梭在各類輔導班之間。和他一樣忙碌的還有他的父母和奶奶，為了接送他去學習，他們實行“輪班倒”。

小學生“連軸轉”

　　董浩平時上的課外輔導班就比較多，原以為暑假能快樂地玩耍，沒想到比平時還累。數學、英語、畫畫、書法等幾個班“連軸轉”。雖然很累，但董浩還是每天硬著頭皮去，因為輔導班里也有他喜歡的課程。

　　董浩告訴記者，畫畫、書法、架子鼓都是自己喜歡的，但其他的班是父母硬給他報的。他覺得累，每天都想睡到自然醒，最盼的就是周日，因為只有那一天不用去上輔導班。

　　說起給兒子報班，董浩的母親也十分無奈。她說，孩子學習中等水平，平時又不自覺，如果沒人管教就“無法無天”。她希望孩子能培養良好的學習習慣，學習畫畫和書法可以陶冶情操，提升審美，想通過這些培訓讓兒子有美好的未來。

初中生“低頭看”

　　體育、英語、數學，雖然只有三門課程，但是初中生小冉的暑期已經被占滿：早晨6點起床去上體育課，然后補習6個小時的英語，晚上要上數學班。在小冉母親李女士的眼中，女兒每天大部分時間在低頭學習。

　　“現在的孩子暑假期間未必比上學時輕松。”李女士說，朋友的孩子暑假期間要補習數學、外語和物理，天天外出上課，而補習老師大多會布置家庭作業，而且孩子每天晚上都要打卡交作業，要不然就會被批評。

　　“別的孩子都在不停步向前走，不學習就要退步。”李女士說，對于女兒的暑期生活，除了上輔導班外，她準備8月下旬帶著孩子去旅游，放松一下，給新學期的學習注入動力。

家長“跟著苦”

　　記者采訪發現，在暑假期間像董浩和小冉一樣忙碌的孩子并不在少數，許多家長帶著孩子四處“跑班”——孩子上學時他們整天操心，孩子放假時也不得輕松。一些家長在采訪時表示，孩子的自律性較差，如果不用學習把暑假占滿，孩子就會被電視和手機“俘虜”，不能讓孩子虛度暑假。

　　從教十幾年的黃倩老師表示，家長的出發點是好的，卻忽略了孩子的感受，也忽略了孩子的承受能力。抓得太緊，或許有一天孩子無法承受，會出現這樣那樣的問題。連續高強度、“填鴨式”的教學方式不符合教育規律，效果往往并不好。

　　“家長應該是孩子的向導和伙伴，可以引導孩子制訂暑假計劃，并要求孩子嚴格遵守，培養其規劃時間的能力和責任心。”黃倩表示，在暑期，家長可與孩子同讀一本書，彼此分享讀書心得，培養孩子的閱讀習慣；和孩子一起做家務，幫助孩子掌握一些基本生活技能；跟孩子一起運動，或一家人結伴去旅游、參加夏令營等，讓孩子放松心情、結交朋友。