剛上小學一年級時，我覺得數學很枯燥，一點兒也沒有意思。每天都是計算啊計算，而且越來越難，我更加不喜歡數學了。

可是，有一天，媽媽買菜時，我隨口說出了總價，收銀員夸我算得真快，我心里特別高興。原來，數學在生活中也是很有用的呢，我開始改變對數學的看法。

漸漸地，我發現數學是很有趣味的。我最喜歡各種各樣的幾何圖形，它們各有各的樣子，各有各的特點，就像一個個棱角分明的小人兒。我可以根據自己的心情和想法，把他們拼成各種樣子。有一次我坐在媽媽的車上，看見街邊有一個環衛工人，我突發奇想，就用七巧板拼出了一個正在喝水的環衛工人，這樣他就不渴了呢。我特別想養一只小寵物，可是媽媽不讓養，我心里難過時，就會擺弄七巧板拼出一只小兔子，或者是一只小狗，或者是一只小貓，或是一只小倉鼠，看著這些可愛的圖形，我的心情也會慢慢地高興起來。

到了二年級，我們又學到了數學廣角——推理。我喜歡沉浸在題目所給的條件里，靜靜地思考，細細的分析，在得到答案時快速地寫出結果。我特別喜歡推理的過程，因為它鍛煉了我的大腦敏捷性，也改變了我粗心的壞毛病，因為推理是環環相扣的，一個環節出問題，答案就可能是完全錯誤的。我更加喜歡數學了，因為它幫助了我成長。

再后來，隨著我學到的數學知識越來越多，我發現數學中的很多知識都是有規律的，比如乘法口訣，單位的換算。這種規律性讓我覺得數學并沒有那么難學，而且還與生活密切相關。它們就像白天黑夜的交替、春夏秋冬的變換和宇宙的運行一樣，讓我覺得數學的奧秘是可以一點一點循序漸進地去發現和去探索的。

老師說：數學是一門充滿奧秘和趣味的學科。希望隨著知識的增加我可以發現數學中更多的趣味和奧秘。

（小記者證號：193508）

（指導教師：藤慧）