驛城區(qū)召開(kāi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓動(dòng)員會(huì)

吹響整頓校外培訓(xùn)市場(chǎng)沖鋒號(hào)

準(zhǔn)入一批 整改一批 取締一批

□全媒體記者 張寧

本報(bào)訊 日前，驛城區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓動(dòng)員會(huì)召開(kāi)。會(huì)議傳達(dá)了中央、省、市有關(guān)文件精神，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行了全面細(xì)致的安排，各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

目前，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成了過(guò)度發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序形成了巨大的沖擊，這不利于科學(xué)育人的總體要求，更不利于教育的健康發(fā)展。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)本應(yīng)該成為教育發(fā)展的有益補(bǔ)充，但一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)超前教學(xué)、超綱教學(xué)、重復(fù)學(xué)習(xí)、超強(qiáng)度學(xué)習(xí)等“拔苗助長(zhǎng)式”的教育手段，以錯(cuò)誤的引導(dǎo)方式使家長(zhǎng)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，在社會(huì)上形成了一種過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)、過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)試成績(jī)的非素質(zhì)教育導(dǎo)向，不利于青少年的身心健康成長(zhǎng)，也不利于教育事業(yè)的健康發(fā)展。因此，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整頓、清理和規(guī)范，成為教育發(fā)展的迫切需要。

會(huì)議指出，對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理，要經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，按照堵疏結(jié)合的原則，準(zhǔn)入一批，整改一批，取締一批。其中，準(zhǔn)入一批符合基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)但相關(guān)證件不齊全的無(wú)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，整改一批無(wú)重大安全衛(wèi)生隱患、教學(xué)條件和教師配備基本合格但存在一定問(wèn)題的無(wú)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，取締一批缺乏基本辦學(xué)條件、存在重大安全衛(wèi)生隱患的無(wú)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。