第五屆“北大培文杯”頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)  鐘欣  攝

中新網(wǎng)北京8月3日電 (記者 應(yīng)妮)通過宣傳推廣創(chuàng)意寫作，來(lái)推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革，推動(dòng)基礎(chǔ)教育的改革，這是“北大培文杯”大賽創(chuàng)始的宗旨之一。

第五屆“北大培文杯”獲獎(jiǎng)發(fā)布暨新語(yǔ)文教育論壇2日在北京大學(xué)舉辦。大賽最終評(píng)選出中文特等獎(jiǎng)32名，英文特等獎(jiǎng)11名。

大賽主席曹文軒說(shuō)，要想寫出有思想深度的作品，需要知識(shí)積累和漫長(zhǎng)的思想建構(gòu)。他提倡青少年要多閱讀經(jīng)典，閱讀紙質(zhì)圖書，并指出當(dāng)下還需要新經(jīng)典的誕生。

在“新媒體時(shí)代青春文學(xué)的現(xiàn)實(shí)和未來(lái)”的主題對(duì)話中，邵燕君、張莉、徐則臣、楊慶祥等著名批評(píng)家和作家從各角度表達(dá)了自己的見解。大家一致認(rèn)為，現(xiàn)在的青少年閱讀量巨大又失于龐雜，他們視野開闊、思維活躍，所創(chuàng)作的作品正在努力拓寬漢語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)容及方法的疆域，引導(dǎo)他們進(jìn)行有意義的閱讀與寫作顯得極為必要。破土而出的創(chuàng)意新苗如何成為未來(lái)的文學(xué)文創(chuàng)中堅(jiān)力量，應(yīng)得到更多關(guān)注和支持。

在“創(chuàng)意寫作與青少年寫作能力培養(yǎng)”主題對(duì)話中，北京101中學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教授程翔坦言，創(chuàng)意寫作是向現(xiàn)在的中學(xué)寫作教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。現(xiàn)在中學(xué)的寫作教學(xué)，現(xiàn)在中學(xué)生的作文都是有束縛的。所以我就一直在想，怎么能夠解放學(xué)生的思想？這就需要寫作獨(dú)立設(shè)課。在程翔的寫作教學(xué)當(dāng)中，他專門有一種訓(xùn)練，就是從寫作形式、章法、內(nèi)容上、創(chuàng)意上沒有任何束縛，想寫什么就寫什么，但只有一個(gè)要求，即表達(dá)真情實(shí)感。“希望我們北大的培文寫作能夠?qū)χ袊?guó)的基礎(chǔ)教育，特別是對(duì)中學(xué)的寫作教學(xué)能夠帶來(lái)新的變化。”

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張莉分享了她作為一個(gè)讀者和閱卷者的感受，會(huì)被一種洋溢的青春感動(dòng)。她說(shuō)特別喜歡小學(xué)組的卷子，有個(gè)片段今天還歷歷在目，就是寫兩個(gè)小朋友談戀愛，女孩子靠著男孩子的肩膀，男孩子說(shuō)我真想停留在這一刻，真不想去上補(bǔ)習(xí)班啊。女孩子說(shuō)了一句什么呢？想得美。說(shuō)完后，她從包里拿出個(gè)棒棒糖碰了一下男孩子的頭。“我覺得這個(gè)細(xì)節(jié)特別迷人，只有這個(gè)年齡段的孩子可以寫出棒棒糖這樣的道具。”

著名教育家朱永新一直關(guān)注著“北大培文杯”。他在致辭中高度評(píng)價(jià)大賽大力發(fā)掘文學(xué)新苗，繼承文學(xué)創(chuàng)作火種的作用。他認(rèn)為，通過大賽，越來(lái)越多青少年的閱讀熱情得到激發(fā)，十分可喜。(完)