記者 吳振海 劉 陽(yáng)

8月2日上午，泌陽(yáng)縣銅山鄉(xiāng)高莊村蘇莊一個(gè)普通農(nóng)家小院里，十幾個(gè)孩子在做了一會(huì)兒暑假作業(yè)后，開始了富有趣味的英語(yǔ)課，每個(gè)人手拿不同的英語(yǔ)字母和單詞，在游戲中完成字母排序和認(rèn)證單詞，朗讀聲、歡笑聲不斷……河南大學(xué)法學(xué)院一年級(jí)學(xué)生何草主動(dòng)放棄暑假生活，在家鄉(xiāng)小山村開辦了一個(gè)農(nóng)村免費(fèi)輔導(dǎo)班，讓15個(gè)留守兒童的暑假生活充實(shí)而快樂(lè)。

何草：

免費(fèi)辦班點(diǎn)燃希望

高莊村位于銅山鄉(xiāng)的偏僻山區(qū)，加上最近暴雨山洪頻發(fā)，道路泥濘、交通不便，記者好不容易才到達(dá)。

何草家朝南，上房一溜4間平房，東面的兩間是堂屋和父母的臥室，西頭的兩間是哥嫂的婚房，大門兩側(cè)的耳房是何草的臥室、全家的廚房和堆放物料所用。

好學(xué)上進(jìn)的何草告訴記者，放假之前她對(duì)這個(gè)暑假有著美好的期待：想去看看教了她3年的泌陽(yáng)一高教師、想去看看祖國(guó)的名山大川……就在她期待著第一個(gè)大學(xué)暑假到來(lái)的時(shí)候，她想到了和自己童年經(jīng)歷相似的村上的留守孩子，他們的父母常年外出，每到暑假這些孩子只能在玩耍當(dāng)中度過(guò)。除此之外，這些留守孩子三五結(jié)群到河塘游泳、在山上攀爬，安全問(wèn)題也讓人十分擔(dān)憂。于是，她決意回到家鄉(xiāng)創(chuàng)辦免費(fèi)輔導(dǎo)班。何草的想法很快得到了全家人的支持，何草7月9日放暑假還沒(méi)到家，父母已經(jīng)把需要的場(chǎng)地騰了出來(lái)。

何草用自己平時(shí)積攢的零用錢，置辦了必備的辦公用品，水費(fèi)、電費(fèi)不收取學(xué)生一分錢。何草考慮到好幾個(gè)孩子的家距輔導(dǎo)班較遠(yuǎn)，交通不便，父親和哥嫂平時(shí)在縣城企業(yè)上班難得回家，征得家人的同意后，把哥嫂的婚房和自己的臥室作為孩子們的臥室，母親作為自己的“義工”，一天三頓為孩子們免費(fèi)提供飯菜。因?yàn)槿焯鞖馓珶幔依镂ㄒ谎b在哥嫂婚房的空調(diào)也長(zhǎng)時(shí)間為孩子們開著。

何草說(shuō)：“辦輔導(dǎo)班的目的是讓孩子們心中的那團(tuán)‘火’燃燒起來(lái)。”

學(xué)童：

精彩暑假書香為伴

走進(jìn)何草家不大的堂屋，連同東屋父母的臥室，儼然成了一個(gè)簡(jiǎn)易教室，一塊破舊的黑板上，是何草剛剛教孩子們寫的粉筆字。“講臺(tái)”下是4張從鄰居家借來(lái)的長(zhǎng)條飯桌當(dāng)課桌，孩子們正用手指指著卡片上的英文字母或單詞大聲朗讀。

輔導(dǎo)班的孩子知識(shí)水平參差不齊，從該上小學(xué)一年級(jí)到初中一年級(jí)的都有，每天上午先讓孩子們完成一個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，然后根據(jù)孩子的不同情況，輔導(dǎo)他們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，還舉辦音樂(lè)、舞蹈等文體活動(dòng)，讓山村的孩子有了一個(gè)快樂(lè)的好去處。

同村的小朋友蘇鈺婷說(shuō)：“去年暑假，我一直在玩，做作業(yè)只有幾天，有時(shí)特別馬虎，有的做、有的不做。現(xiàn)在，何老師輔導(dǎo)我們，每一題都是認(rèn)真做的。”

鄰村的小朋友韓文思說(shuō)：“這里小朋友很多，還有我在高莊小學(xué)的同學(xué)。何老師教我們做作業(yè)、學(xué)習(xí)新知識(shí)，還和同學(xué)們一起玩，大家都感到很快樂(lè)。”

何草不僅負(fù)責(zé)孩子平常的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還是孩子們的生活老師。韓文思補(bǔ)充說(shuō)：“何老師還教我們?nèi)绾巫黾覄?wù)，房屋應(yīng)該如何收拾，衣服、被子應(yīng)該如何疊等。”

家長(zhǎng)：

暑假安全又有意義

由于學(xué)生的年齡差別、年級(jí)差別、知識(shí)點(diǎn)的差別，何草在執(zhí)教過(guò)程中可謂吃盡苦頭，臉上時(shí)常掛滿汗珠，襯衫也多次被汗水浸透，就連手中的粉筆也常被汗水浸濕而斷裂，但她從不叫一聲苦、喊一聲累，按時(shí)授課，認(rèn)真輔導(dǎo)著每名孩子……

何草一心撲在輔導(dǎo)班上。表弟過(guò)生日，何草曾答應(yīng)一定去，結(jié)果沒(méi)去成。當(dāng)有人說(shuō)她傻時(shí)，她總是說(shuō)：“只要孩子們能學(xué)到更多知識(shí)，我‘傻’點(diǎn)兒也值得！”

高莊村有幾個(gè)坑塘，往年暑假，孩子們?yōu)橄滤丛韬妥ヴ~常常發(fā)生事故。一到暑假，不少家長(zhǎng)為此提心吊膽。

同村今年10歲的李盈輝，父親有精神病且生活不能自理，母親長(zhǎng)期在外打工不回家，一家人全靠年近60歲的奶奶種地和到附近的中藥材收購(gòu)部幫工維持生活。輔導(dǎo)班開班不久，何草就把李盈輝接了過(guò)來(lái)。

李盈輝的奶奶感嘆：“俺擔(dān)心孫子暑假出事，現(xiàn)在好了，有何草幫忙帶著，心里的一塊石頭總算落了地。”

高莊村黨支部書記李海營(yíng)說(shuō)：“何草，自費(fèi)為貧困戶子女辦輔導(dǎo)班，這是咱村首例呀！”據(jù)了解，村里留守兒童今年沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。

每當(dāng)看到贊許的眼神、聽到稱贊的話語(yǔ)時(shí)，何草總是莞爾一笑：“孩子們的假期過(guò)得快樂(lè)、有意義，我心里也就感到很快樂(lè)！”